本地排名|济南槐荫区叛逆孩子特训学校

本地排名|济南槐荫区叛逆孩子特训学校，孩子可能因为学习压力过大而感到焦虑和无助，进而产生厌学情绪。孩子在学校遭遇欺凌或无法适应同学关系，导致不愿意去学校。孩子可能存在心理问题，如焦虑、抑郁等，导致无法正常上学。孩子可能对某些学科或课程缺乏兴趣，认为学习枯燥无味，导致不愿意上学。

分析：学习的枯燥和好的物质条件所致

聆听话廊心理咨询中心心理咨询师分析认为，相对于枯燥的、不容易成功的学习，游戏世界里充满了快乐体验、冒险体验和成就体验，让参与者身临其境，容易入迷。对于一个在学习方面没有获得积极信息的孩子来说，可以在游戏里把自己当做英雄和控制者，不仅可以尽情地宣泄自己的情绪，还可以获得让自己显得强大和愉悦的感觉，自然就容易成为虚拟游戏的“奴隶”，任由游戏主导自己的生活，这在心理学里称为“自我内心的价值转移”。

高先生一家为孩子创造的良好的成长环境，虽然保障了孩子在物质生活方面的需求，却并没有照顾到孩子在精神世界的孤单，更容易让小明在缺乏明确的成长动机的前提下，质疑学习的重要性。

当我们作为父母在教育孩子要好好学习，将来考进好的大学，找到一份好的工作，拥有一份好的收入时，另一方面又提供了优越的物质资源，这样的现状会让孩子感到矛盾，“我现在已经拥有了一切，为什么还需要通过艰苦的学习去获得呢?”所以一旦面对学习的困境时，就非常容易放弃，并很快在“游戏”这样容易获得好感觉的地方去体验自己“尚未被满足的需要”。

建议：1.培养孩子更多的兴趣

想让孩子不那么沉迷于虚拟的游戏世界，熊小冰建议需要做好几方面的准备。首先，要帮助孩子培养更多的兴趣爱好，比如阅读、音乐、运动、交往等，让孩子的精神世界感到充实，更愿意在现实世界里体现自我的价值。2.要带着孩子找到他在现实某一方面的优越感，比如写作、运动、交流等，让孩子觉得自己在现实环境里同样拥有“还行”的感觉，才不会让孩子如此强烈地需要游戏来补偿自己的需要。

3.父母需要改变在生活上“无微不至照顾”的观念，不仅需要引导孩子通过做一些力所能及的事来得到锻炼，赢得欣赏，还需要逐渐树立一些“规则”。比如合理时间管理，社会活动体验，短期目标实践等，着手培养孩子自我成长的动机，通过一些具体计划的实施感受到成功和喜悦，真正回到属于孩子自己的成长轨道中来。

养志教育优势

1、给孩子提供或创造体验真实生活的机会，使其在真实环境中感受生活，自我成长。进而从实践中和理论中提升孩子认知能力和水平，激发孩子求知内驱动力。同时给父母提供学习家庭教育知识的机会，帮助父母重建和谐亲子关系，最后孩子自动自发重返校园，立志，勤奋好学，成人成才，改变命运，为民服务，为国争光。

2、培养成千上万家庭教育指导师和心理咨询师，服务父母和孩子，服务家庭， 服务社会，服务*。为家庭，为社会，为*贡献智慧。为家庭，为社会，为*创造价值。挽救一个孩子，幸福一个家庭，造福整个社会。

3、其实，有些“不上学”孩子真的特别聪明、特别感性、特别善良、特别有才。他们在成长道路上遇到了自己无力解决的问题、困难、挫折和挑战，由于长时间得不到父母和老师的理解、指点、指导和及时的帮助，随着时间的推移和受伤害的次数不断增加，最终造成了孩子“不上学”这种结果。具体表现为：被霸凌、被孤立、被歧视、沉谜游戏、抑郁、亲子冲突、人际交往障碍……等等。