
一、孩子到了六个月大的时候:没有灿烂的笑容或者是高兴的表情;
二、到了九个月大的时候:没有和周围人互动的声音、笑容或者是面部表情;
三、到了十二个月大的时候:对于别人叫自己的名字缺乏反应;
四、到了十二个月大的时候:没有婴儿语;
五、到了十二个月大的时候:没有和周围人姿势上的互动,比如:指东西、让别人看一个东西、伸手去拿东西或者是招手;
六、到了十六个月大的时候:没有语言;
七、到了二十四个月大的时候:没有有意义的两字短语(模仿别人或者是重复别人说话的不算);
一、家长送孩子进教室时,要面带微笑,用自己良好的情绪去感染孩子。
二、告诉老师孩子的喜好和特殊需求,以便老师更快地了解孩子,家长可以带一些孩子喜欢玩的玩具带到教室让孩子玩玩,使他对教室产生亲切感。
三、要给自闭症孩子*,不要过多干涉他,让他感到在这个环境中是安全的、放松的、不受限制的,等待孩子慢慢平静下来,接受新环境。

孩子语言发育迟缓,口齿不清,不愿开口说话,感统问题等,进行康复训练是一项非常漫长的工程,需要大量的人力物力支持,每个孩子症状都不一样,因此要选择适合自己孩子的机构。训练机构挺多的,每家机构的规模及课程设置都不一样,家长一家一家进行考察不太现实,小编对市面上的儿童康复训练机构进行了整理,今天就来为大家介绍一下。


为什么小朋友听不懂指令就是语迟?1岁半大约是儿童指令发展的一个关键阶段,此时小朋友对父母的一些多词指令完全可以做到理解和及时回应,这属于最基本的语言理解能力的体现。例如,父母和孩子说“宝贝,把水杯端过来”或者是“把手机放到桌子上”这种单一并不复杂的指令,1岁半-2岁半的孩子都能轻松做到。但如果一个小朋友已经到了3岁,却对于这样的指令还是无法进行理解,或只能理解其中一个指令,那我们就要担心小朋友是不是语言发育迟缓了。如果宝宝勉强可以做到,那我们可以稍微升级一下,比如“宝贝,帮妈妈把手机拿过来放到桌子上,然后把那个蓝色的水杯放回厨房”。一般来说,三岁小朋友完全可以做到,如果咱们家小朋友做不到,那你们也得注意观察了。

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