泉州感统训练机构十大排行榜

1.自闭症的表现症状是什么

一、语言和语言发育障碍。这是很多自闭症儿童就诊的主要原因。临床上确实有很多自闭症儿童同时合并语言和语言发育障碍等各种语言发育问题，但目前没有证据表明语言和语言发育障碍一定是自闭症的共同疾病。

二、智能障碍自闭症和智能障碍是两种高度共患的发育障碍。智力障碍是由于各种原因，18岁以前智力显着落后，同时也伴随着社会适应行为的显着缺陷。典型的自闭症共患智能障碍的比例达到了75%，现在的比例也达到了约50%。

三、注意缺陷多动障碍。多动、冲动、注意缺陷多动障碍(ADHD)的核心症状自闭症患者发生率高。目前自闭症共患注意缺陷多动障碍的比例为41-78%。约20%的儿童在被诊断为自闭症之前，被诊断为注意缺陷的多动障碍。

四、不安障碍。不安障碍是青春期自闭症患者最容易患上、功能损害明显的共同疾病，多见于高功能自闭症患者。共患焦虑障碍的患者往往有独特的行为水平，同时儿童部分自闭症症状与不安症状重合，诊断自闭症儿童的不安障碍比正常人难得多。

五、激发和问题行为容易激发是指自闭症儿童愤怒、挫折、痛苦时语言和动作的爆发。这里的问题行为包括攻击性和自伤性行为。68%的自闭症儿童有攻击性行为，25%以上有自伤性行为。

2.自闭症儿童的思维特征

自闭症儿童的思维特征是，他们在认知上首先关注事物的一部分和细节，难以把握整体，缺乏相关事物与事物联系的总结能力，缺乏逻辑性，缺乏无法理解因果关系的整体计划能力，同时完成步骤相对较多的训练要求(通常不能同时完成3步以上的要求)，因此他们不制定计划和战略思考，达到目标在学习过程中，由于概括能力低，很难找到不同问题的共同性，概念和经验的泛化能力弱。自闭症儿童思维能力的不足也体现在逻辑推理能力上，这种能力体现了思维的间接性。自闭症儿童很难理解人与人、人与物、物与物的关系。即使是高功能自闭症儿童，也很难站在别人的角度思考问题，理解别人的想法，预测别人的行为。他们擅长分析，但不擅长综合，不擅长推理、理解和处理与情况有关的信息。当环境发生变化时，自闭症儿童的处理方式往往不会改变。研究结果表明，智力正常的自闭症患者可以进行具体的推理，但不能进行抽象推理，推理需要同时考虑两个方面的维度时仍然很困难。

语言发育迟缓如果不及时进行干预，后期会对孩子的生活学习会产生非常大的影响。2-6岁是孩子语言能力发展的黄金时期，家长在这个阶段发现孩子出现语言方面的问题的话，一定要早诊断、进行干预。目前对于儿童语言发育迟缓的治疗并没有非常有效的药物，目前比较认可的方法是进行语言发育迟缓康复训练。

什么是语言发育迟缓?我认为我们应该在培训儿童之前就语言障碍的结构做一些详细的工作。具体内容包括：(1)语言形式(音素，形态和句法系统)(2)语言内容(语义系统);(3)语言交流中的功能(语用系统)实际上，它是从物理方面的发音，到对词汇的正确识别，理解和使用，到对句子，语法和上下文的理解，灵活的使用。同时，我们还可以在交流过程中使用手语和其他肢体语言来帮助孩子更好理解。

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