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以上不分先后，均来自网络。

想要学好高中化学？这24条学习建议新鲜出炉

想不想把化学高考题刷到保底八十五分？是高二上学期以前必须完成的任务。首先，不管怎么说，整体来看高考题真的不难。偶尔的确会有几道偏难怪，但所有人都答一张卷，你不会别人也抓瞎，那些分送给出题人就好，在能做到基础扎实可靠、答题行云流水之前不必过分纠结它们。化学要求很多方面的能力：碎片化知识的记忆，数字运算，描述性回答（通过已知信息推断分析等等。

只要你能力比较均衡，化学题就不会成为最大的阻碍。相反，如果你在某一个方面能力很差，考察这方面能力的化学题就会让你很头疼。那么如何学好高中化学，这24条建议你不得不知道。1.对学习问题保持一种积极的和进取的态度：

2.迅速地开始学习；

3.一旦开始学习就要认真地干。要将机械记忆含量大的学习材料分成容易掌握的几个部分，对这些短篇材料以间时的方式进行经常的学习，以求牢固掌握；

4.带着学习和记忆的意图进行学习；

5.建立学习的分目标，把这些目标牢记在心。

6.使学习越有意义越好：

7.想象新学习的概念、术语的意义；

8.把新知识同已学过的知识以及将要学习的知识联系起来。具体做法是：在做新作业之前，迅速地复习前一课并把下一课的主题浏览一遍；

9.在进行深入和细致的学习之前，对新作业做一次迅速的初步概观；

10.尽力探索新作业的一般模式、全面结构和重要的规律；

11.尽力编写所学内容的提纲，并使用提纲；

12.自行举出关于一般规律和原理的具体丰富的实例；

13.强调学习的理由和学习的用途(为何目的而学习这些知识)。

14.当需要复习时，把复习分开几次进行：

15.一次复习的时间要长一些，以便充分利用“准备动作期”，但也不要太长，避免发生疲劳和厌烦；

16.紧张学习以后，在转向学习新材料之前给予一段休息的时间；

17.第一天预习，第二天精习，第三天复习，这种方法大大优于在一天中三者连续并举。

18.注意获取关于学习进步情况的信息：

19.养成内心复习的习惯，学完每一段或一节后立即复习它；

20.自己写提纲。方法是：在预习时成为自己的考察人，并自行确定已经学到了什么，还需要进一步学习哪些东西；

21.听课时注意自己是否理解掌握，是否与教师、教材的思路一致，提高“元认知能力(类似反馈能力)”，及时发现自己思想方法的不足之处，并调适之。

22.只要可能，就要按一种活动(技能技巧)学会后的使用方式来学习这种活动(技能技巧)。

23.对特别重要内容的学习要超过当时就能回忆起来的学习量(过度学习)。

24.不要单独依靠复习来进行学习，复习需要有一定的目的，“温故须知新”。特别是理解性的概念、方法、规律的学习，要力求在第一次的学习中就掌握其意义并充分应用。

课程安排：1.教学方式更高效2.管理模式更高效3.动力激发更高效小班分层教学：学生进班前参加入学考试，根据成绩按层次分班，小班精细化管理，学习计划分层，因材施教，制定专属学习计划。超长课时：每周80节课，52节正课；（每周5天半正课，每天10节正课，1天测评），高三学生复习前期基础薄弱，听得浅学得浅，任课老师多上课，"多带教",而不是学生多自习，效率低；学生多上课才能把基础补上来。

复习节奏更高效：采用一轮+二轮+三轮的复习策略，通过“扎实基础知识+模块专项训练+模块知识复习巩固+高考题型专项训练+真题模拟题讲练”层级授课模式，平时真学会，考试能拿分。 严格教务教学制度：捷登高考研究院助力支持，教研知识模型直击高考高频考点，深入研究河南历年高考考情，分析试卷走向结合考情出题，时刻把握高考趋势，教务教学团队精细化科学化无缝管理，班主任全程跟进学生学习进度，及时反馈及时沟通、及时调整、教务教学公开透明。

晨读管理：早读时间，学生背诵任课老师提前规划好的晨读任务，在规定时间内，要求学生背默在晨读档案中，晨读结束前，班主任收走并批改，晚自习前发给学生，学生及时订正。三色笔记本错题本整理：课堂上引导学生做三色笔记，任课老师每天必查学生的笔记，巩固落实每个知识点。错题本每周、每题必清，不放过任何一个知识漏洞。