厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明,学习活动是学龄儿童的主导活动,是儿童社会化发展的必要条件,也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而,有关调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。
1.压制反抗:强行要求孩子服从,可能造成两种后果——要么孩子变得怯懦,要么积累更多逆反情绪。
2.过度纵容:完全放任也不可取,孩子需要知道行为的边界在哪里。
智慧应对叛逆期的3个方法
1.转换视角:把孩子的顶嘴看作“有主见”,把对着干理解为“有想法”。这种心态转变能让你更冷静地应对。
2.给予有限选择:比如“你想先做数学作业还是语文作业?”这种方式既尊重孩子的自主权,又保证了必要任务的完成。
3.做倾听者而非说教者:当孩子表达不同意见时,先耐心听完,再说“我理解你的想法,不过我们可以这样考虑...”
1.书林教育(老师专业负责)
2.护航教育(口碑不错)
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课程设置:心理辅导、感恩课程、励志课程、国学教育、法制安全教育、赏识教育、意志力训练、拓展活动、兴趣爱好培养。招生项目:(1)邯郸书林教育科技有限公司(2)半军事化心理素质教育二、招生对象(1)1-18周岁学员(2)厌学、叛逆、网瘾、早恋。
网瘾为网络成瘾症的简称,是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中,对互联网产生强烈的依赖,以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。社会对于网瘾的概念和认识以及对网瘾的干预和处理方面存在很多的误区,且概念并不统一。大部分学者认为应该把网瘾称之为网络的过度使用,或者网络的滥用,也有人把它称为网络的病理性使用或过度的使用。
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