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高考考查的是基础知识的掌握程度，因此，考生需要注重对基础知识的掌握，尤其是对于薄弱科目和知识点需要进行重点复习。做题是复习的重要环节，可以通过做题来检验自己的掌握程度和理解程度，同时也可以提高自己的解题能力和应试能力。建议考生选择一些高质量的练习题和模拟题进行练习。

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高考数学应该怎么复习？方法和解题思路是核心！

高考数学应该怎么复习?其实数学题目最讲究的是方法和解题思路。题目做多了你会发现，数学题考察的知识点都是一样的，只是问法变了，或者题目给出的条件变了，因此想要学习好数学，就需要培养自己的解题思路的做题方法!以下分享几点建议，供大家参考!

1.适当训练

做题是提高数学成绩的必经之路，但是做题也不要盲目，要有方法地做。做题的目的是检查自己学习地怎么样，而不是为了做很多的题目，所以不要以为做大量题就能学好数学，这就偏离了做题的目的。

要利用每一次的做题，就要有针对性，做典型的题，做必考的题，根据题目去学习知识点，巩固自己的理解。

要循序渐进，由易到难。做多了简单的题目慢慢就会形成条件反射，一看到题目就知道问的是什么，再做难的题目时，反应就会加快，因为难题就是由一个个简单的题组成的。

不管是做题还是考试，做题的第一目的是做对，而不是做快，做得快但是错了反而是浪费时间。

2.解题习惯

在复习阶段，就要慢慢养成好的做题习惯。首先要仔细阅读题目的要求，看清楚题目给出的条件，根据要求解答，杜绝答非所问。在做计算大题的时候，要注意排列好答案位置，规范书写，不要乱写。

学生考试的时候常常会出现审题失误、计算错误的情况，其实这都是平时做题的时候不注意，把粗心大意带上了考场，有这种问题的同学要在一轮复习的时候克服，改掉坏习惯。

数学的复习，在课本的基础上多做题，但要有方法地做题，不知道做什么题的时候就做典型的题，做题的时候不要光讲究速度不在乎正确，要速度正确两手抓，提升自己的能力。

课程安排：1.教学方式更高效2.管理模式更高效3.动力激发更高效小班分层教学：学生进班前参加入学考试，根据成绩按层次分班，小班精细化管理，学习计划分层，因材施教，制定专属学习计划。超长课时：每周80节课，52节正课；（每周5天半正课，每天10节正课，1天测评），高三学生复习前期基础薄弱，听得浅学得浅，任课老师多上课，"多带教",而不是学生多自习，效率低；学生多上课才能把基础补上来。

复习节奏更高效：采用一轮+二轮+三轮的复习策略，通过“扎实基础知识+模块专项训练+模块知识复习巩固+高考题型专项训练+真题模拟题讲练”层级授课模式，平时真学会，考试能拿分。 严格教务教学制度：捷登高考研究院助力支持，教研知识模型直击高考高频考点，深入研究河南历年高考考情，分析试卷走向结合考情出题，时刻把握高考趋势，教务教学团队精细化科学化无缝管理，班主任全程跟进学生学习进度，及时反馈及时沟通、及时调整、教务教学公开透明。

晨读管理：早读时间，学生背诵任课老师提前规划好的晨读任务，在规定时间内，要求学生背默在晨读档案中，晨读结束前，班主任收走并批改，晚自习前发给学生，学生及时订正。三色笔记本错题本整理：课堂上引导学生做三色笔记，任课老师每天必查学生的笔记，巩固落实每个知识点。错题本每周、每题必清，不放过任何一个知识漏洞。