从历届高考阅卷中,都发现语言表达能力问题较严重,符号系统掌握不准确、不熟练,如电子式、结构式、结构简式等书写错误仍较多,要尽可能用化学方程式或化学专用名词回答,可以研究近几年高考题标准答案,化学还要避免答题中有死记硬背的痕迹,这一阶段要求建立知识框架,形成知识体系,形成较好的知识网络,不能出现知识漏洞,同时要安排时间回归教材,看笔记、看错题,查缺补漏。
1.励学教育(价格亲民)
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政策和环境因素也可能对复读效果产生影响。例如,部分地区对复读生的政策限制、社会舆论对复读生的看法等都可能影响学生的复读选择和心态。对于平时成绩好但高考发挥失常的学生,复读后的成绩提高幅度无法准确估计,因为这与个人的心态调整、考试策略等有关。他们有可能通过复读实现成绩的大幅提升。
高考就要来了,学生首先应该树立的是时间观念。因为孩子面临考学压力,要求学生们对知识的掌握量非常大。对于任何一个同学来说,掌握这么多的知识时间都是一个很大的难题。所以这个时候,比的是每个同学在相同的时间之内如何做到学得更多。或者说比别的同学学的更多。
一、麦克斯韦的电磁场理论:
1、不仅电荷能产生电场,变化的磁场亦能产生电场;
2、不仅电流能产生磁场,变化的电场亦能产生磁场;
二、对麦氏理论的理解
1、稳恒的电场周围没有磁场;
2、稳恒的磁场周围没有电场
3、均匀变化的电场产生稳恒的磁场;
4、均匀变化的磁场产生稳恒的电场;
5、非均匀变化的电场、磁场可以相互转化;
三、电磁场:变化的电场和变化的磁场相互联系,形成一个不可分割的统一场,这就是电磁场;
四、电磁波:电磁场由近及远的传播,就形成了电磁波;
1、有效向外发射电磁波的条件:
(1)要有足够高的频率;
(2)电场、磁场必须分散到尽可能大的空间(开放电路)
2、电磁场的性质:
(1)电磁波是横波;
(2)电磁波的速度v=3.0*108;
(3)遵守波的一切性质;波的衍射、干涉、反射、折射;
(4)电磁波的传播不需要介质
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