青春期是个体由童年向成年的过度时期,常常被戏称为“疾风暴雨期”和“亲子关系危机期”。在此阶段,青少年的生理发育迅速。生理上的成熟使得他们在心理上也希望能够获得和成人一样的权利,无比渴望*、脱离父母的控制。但与此同时,他们的心理发展却相对滞后,自我控制能力弱,理性思考匮乏,还只是个内心住着孩子的半成熟状态的成人。
1、正苗启德
2、启思教育
3、砺志教育
4、明德教育
5、励志教育
6、励萱教育
7、鑫好少年
8、榕泉教育
9、善聆教育
10、桂西利仁
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1、一所专门针对叛逆少年的专业管教机构,秉承“以人为本,以德育为核心,以法治为保障,以系统为方法”的办学理念,坚持“管教、教育、康复”相结合的教育模式,致力于帮助叛逆少年转变叛逆心理,矫正不良相位习惯,重新融入社会,实现知行合一。教学设备先进、师资雄厚,拥有宿舍、教学楼、食堂、图书馆、操场、医务室等设施设备齐全的管教设施。学校采用先进的教育方式,开设了法律、心理、体育、艺术、职业技能、信息技术等丰富的课程,并配备了专业的师资力量,为叛逆少年提供了良好的成长环境。
2、行为矫正训练:不仅磨练意志、强健体魄,同时培养*自信、吃苦耐劳的精神;心理障碍辅导:根据每个学员不同的性格特征制定个性化心理辅导方案进行调整;心态转变:让孩子学会认清自我,强化训练,练就阳光、刚毅的少年战士,改变孩子的心态;德法普识教育:着重培养学员法制精神,开展系列法制教育课堂,提高学员的法制意识;拓展励志教育:开发学员潜能,提升强化个人的心理素质,激发团队精神,增强凝聚力;感恩教育:旨在让孩子认识到不再以自我为中心,认清自我,尊重他人,理解父母的不易
3、是正规封闭式叛逆管教学校,学校公安入驻,在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多个省份都有兄弟校区。专业针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题的成长教育以全天候不间断心理辅导方式,以军事化管理为辅助手段,配合文化课教学专业帮助青少年解决成长问题。
1、通过各种教学模式塑造学生的人生观、世界观、价值观,培养学生的兴趣爱好;叛逆少年游戏网瘾戒除学校招生遍布全国,在北京、浙江、广西、广东等都有校区,大家可以就近选择校区。
2、行为矫正课程完成后1岁,中专或高中以上学历,身体健康政审合格后可向当地武装部推荐入伍;对1专业心理辅导:叛逆心理辅导老师对孩子进行测评,然后根据孩子的特点制定符合孩子性格的转变方案。
3、全封闭式军事化管理模式,老师学学生同吃同住保障孩子安全,培养孩纪律性,改变懒散的生活习惯;签合同保证效果,拒绝打骂体罚,通过微信群与家长24小时互动,发布学员在校即时照片,接受家长监督,与家长联手努力,共同为孩子的健康成长保驾护航。
孩子青春期叛逆该怎么教育呢?
每个孩子在成长的路上,都可能出现叛逆的时候,随着年龄的的成长,青春期的孩子们,心理会发生很大的变化。当孩子出现叛逆的时候,家长要了解孩子的心理变化和他的诉求,然后给到一些正确的教育理念。如何觉察孩子青春期出现的叛逆情况呢?
青春期心理发展的特点
1、*性显着增强青少年大约从12岁开始逐渐减少对父母及年长者的依赖,出现自主、*的愿望。
2、自我意识增强随着青春期的进展,青少年的自我意识也在不断地增强。
3、情感的成熟和发展青春期青少年的情绪和情感也会发生明显变化。
孩子青春期怎么教育
1、父母要从生活入手去改变孩子
对于青春期的孩子,生活上父母注意让孩子*,充分挖掘孩子的自理能力,让孩子养成处理自己生活琐事的习惯,否则事事代劳,反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。其次从权威的影响向客观的分析引导过渡,因为社会的迅猛发展,父母常常一开口就显得很外行,权威性渐渐丢失。要避免指令式的“教育”,孩子在遇到困难、问题、挫折之后,只是需要来自父母的客观分析和引导,而且,这种分析和引导还应该是朋友式的。
2、父母要让孩子学会承担责任
处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力,做父母的如果没有注意到孩子的变化,而是一味地像以往一样,牵着孩子按自己设计的路线走,自然就会引起孩子不满,有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处,父母就得正确认识孩子,让孩子学会承担责任。
3、父母要对孩子的教育应避免公开的斥责
任何人都好面子,尤其是青春期的孩子,不要以为他只是孩子,有什么面子不面子的。那样想你就错了,青春期的孩子最好面子。他们自尊心很强。所以家长教育孩子时尽量避免在公开场合,尤其是在他的老师和同学的面前。
4、父母切忌不要拿别人家的孩子与他对比
很多家长出现过这样的问题,这样做不但起不到教育的作用,反而招来孩子的逆反心理。要就事论事,具体的分析问题,帮助孩子解决问题,而不是埋怨,比较是个禁忌。
5、父母要引导孩子结交积极上进的朋友
在孩子的成长过程中,父母和老师必不缺少,但朋友对他的影响是最大的了。有些问题,孩子可能不愿意跟父母和老师交流,而更愿意和自己的朋友分享。
6、父母要培养孩子*思考的习惯
父母不能成为孩子学习的拐杖,当孩子遇到不会的问题,父母可以跟孩子一起讨论,引导他自己动脑思考,不能完全代劳。
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