家长用尊重的语气而不是教训的语气和孩子互动。尊重孩子会使孩子尊重自己,教训常常带来反感和对立,只会产生相反的效果。因为教训、命令往往基于个人的主观意识,忽略了孩子的感受,不留余地的说出孩子的评价,结果造成对方的不悦。
1.华中学校(教学质量好)
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孩子厌学基本上是起源于学习成绩差、学习效率低和对学习无兴趣,经过一段时间努力任无好转,自认为无希望转变,让这三者进入恶性循环孩子就产生厌学。怎样才能让孩子从厌学到好学?
一、重启欢乐和关爱,找准厌学原因。无论是父母还是教师,共同重启对孩子的欢乐和关爱,克服对孩子的讨厌情绪,不要有恨铁不钢的态度。主动与孩子有目的顽耍,让孩子从内心享受欢乐、感受关受。在欢乐和关爱基础上引领孩子找准原因。
二、特长光点异化,重树学习自信。父母和教师共同鼓励孩子特长发挥,注意孩子生活里的点滴闪光点,父母赞扬,教师在班上表扬。使孩子在班上同学中获得同等尊重,让孩子在班上感到光荣,从而获得愉悦和自信。
三、设计分段实现目标,开启孩子我能行的信心。
1、段做事目标任务,让孩子经过努力能很好完,及时肯定表扬;
2、层安排缺失的知技补救。内容难易、多少适度,孩子能很好完成,及时肯定表扬。
3、等对待,差异要求。上课多让孩子能很好回答的问题,多关心孩子学习状态。单独设计安排孩子经过努力能很好完成的作业。不要在班上公布学成绩状况。
怎么教育厌学的孩子查找根源。与孩子好好沟通一下,共同查找一下厌学的根源,是学不会,还是根本没有动力,不想学,还是有什么心理问题,故意不学。对症下药。找到孩子厌学的根源,对症下药。学不会,可以及时与老师沟通,想办法赶上去,没有动力的话,就进行一些理想主义的教育,一些现实压力的分析,心理问题的话,及时有针对性的解决。只要足够耐心细致的话,总会找到解决的办法的。劳动改造。针对没有具体原因,就是懒惰,不想学习的情况,可以进行一定的劳动教育和改造。利用合适的时机让他参加体会一下各种劳动的辛苦,从而使他懂得珍惜目前大好的学习机会。
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