对于学生们来说,无论学的成绩怎样,都会有不全面的地方,成绩一般的学生希望能理清思路掌握要点,成绩好的学生希望继续提升熟练方法,而对于成绩差的学生则更是将补课看成救命稻草一样。正是学生和家长们的这些共同需求,才使得高中补课班的存在显得必不可少,这也是一种现实性的存在。至少在很大的程度上满足了学生的需求,帮助学生们更好的掌握知识,可以说是一种积极的存在。
机构优势:
个性性化学习6大环节:
1.面对面沟通,
了解学生个性特点
2.科学评估
对学生学习情况
进行科学且完善的评估
3.定制计划
根据学生评估结果
定制个性化学习计划
4.1V1授课
面对面授课,
因材施教,专项巩固
5.个性服务
学管师、学科教师
等六位专职教师
真诚贴心全程陪伴
6.学情反馈
1.定期总结学生学习情况
2.报告并反馈家长
3.随时优化学习目标
4.2轮面试+多次试讲+多年一线教学经验
5.参加学大招聘,需有多年一线教学经验,经过精挑细选,进入2轮面试、初次试讲环节。
6.历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系
7.通过初次试讲,参加1-3个月统一专业培训,考核通过成为学大老师,通过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核,方可继续授课。
进入高中以后,学生的学习也进入了一个新的阶段,为了能有更多的时间,各科上课节奏开始加快,学业任务相应加重,基础不扎实的学生在此阶段就会明显感到跟不上节奏,慢慢地自信心还会严重受挫,感觉力不从心。
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学习的目的是获取知识,培养能力。求学者无不想通过学习而有所收获,但古往今来,为何学者如牛毛,而成者如麟角呢?其根本原因是学习方法不当没有做到学与思的有机结合。例如学习语文离不开背诵特别是名诗名文必须要逐字逐句,甚至是一字不漏地背诵,但背诵绝不是死记硬背机械式的记忆,而是要在理解文章的内容,把握句式的特点及内在的逻辑联系的基础上进行背诵,这样背起来才连贯,从而形成学习语文的语感,达到事半功倍的效果。
辅导班不是一张进入好大学的门票,它只是一个工具,对有需求的家长和学生来说,就是一种弥补学校教育和家庭教育不足的很重要的形式,它也不能完全取代家庭教育对孩子的影响。如果想要了解更多相关的信息,欢迎致电。
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