1、春华教育
2、森太教育
3、杰龙教育
4、护航教育
5、爱德思睿
6、范达教育
7、启德教育
8、正苗启德教育
9、穗华心教育
10、怡爱青少年
以上内容来源于网络,仅供参考,不分先后,机构选择需酌情慎选,不代表本网站观点!情绪暴躁、控制不住情绪是一种情绪管理问题,可能与以下因素有关:心理压力。长期的心理压力可能导致情绪不稳定,难以控制自己的情绪,表现出情绪暴躁。性格特点。有些人天生性格比较暴躁,容易激动,以控制自己的情绪。神经调节失调。神经调节失调可能导致情绪不稳定,表现出情绪暴躁。
晋城校区位于晋城市泽州县晋庙铺镇。校园绿树成荫,花草争艳,鸟语花香,教学区、训练区、活动区、生活区等布局合理;教务活动所需的各种器械完备、设施齐全;交通便利:晋济高速、333省道穿境而过,市内城际公交直达。晋城校区占地约3万平米,其中建筑面积4000平米,教室、宿舍、操场、食堂等设施齐全。
抑郁症是以心境低落、兴趣和愉快感丧失、精力不济或疲劳感为核心症状,伴有一系列精神运动症状、认知障碍、自主神经功能的紊乱以及躯体症状。
一、典型症状
1、心境低落:主要表现为显著而持久的心境低落,抑郁悲观,无愉快感。自我评价低,常产生无用感、无望感、无助感和无价值感。部分病例的抑郁心境具有晨重夕轻的节律特点。
2、思维缓慢:患者思维联想速度缓慢,反应迟钝,主动言语减少,语速明显减慢,声音低沉,思考问题困难,工作和学习能力下降。
3、意志活动减退:表现为行动缓慢,生活被动、疏懒,不想做事,不愿和周围人接触交往,常整日独坐或卧床,不愿参加平常喜欢的活动,常闭门独居、疏远亲友、回避社交。严重时可出现抑郁性木僵。
4、自杀观念和行为:严重抑郁症的患者常伴有消极自杀的观念或行为,消极悲观的思想及自责自罪可萌发绝望的念头,并会促进计划自杀,发展成自杀行为。
二、伴随症状
1、伴随的心理症:焦虑或激越:颇为常见。主要表现为紧张、恐惧、害怕、烦躁不安、易激惹。严重时表现坐立不安、手指抓握、搓手顿足或踱来踱去等。
2、精神病性症状:主要是幻觉和妄想。内容常为与抑郁心境相协调的罪恶妄想、无价值妄想,或谴责性的幻听等;少数患者有与抑郁心境不和谐的被害妄想、没有情感色彩的幻听,但内容不荒谬。
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