太原晋源区口碑评价好的叛逆戒网瘾学校十大品牌介绍

家庭参与：学校鼓励家长参与学生的教育和训练过程，与家长建立紧密的合作关系，共同促进学生的进步。针对叛逆行为：学校的重点是对抗学生的叛逆行为，包括但不限于逃学、离家出走、打架斗殴、沉迷网络等。

1、春华教育

2、龙晟教育

3、众德教育

4、森太教育

5、杰龙教育

6、护航教育

7、爱德思睿

8、范达教育

9、启德教育

10、正苗启德教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！严格的教育和训练：学校提供严格的课程和训练，包括行为规范、道德教育、心理辅导等，以帮助学生改变不良习惯和行为，提高自我控制能力。专业的心理辅导：学校通常会提供专业的心理辅导服务，帮助学生处理情感和心理问题，提高自我意识和认知能力。

1、课程设置：（1）心理辅导、军事训练、行为矫正、国学教育、法制教育、道德教育、安全教育、素质拓展、生活体验、感恩教育、劳动技能等。（2）语文、英语、数学、历史、地理、政治、生物、物理、化学。学生结业离校后，跟踪服务至18周岁。如孩子反弹，则免学费继续学习一年；根据学生个体差异、兴趣爱好，合理进行职业规划。同时，免费为学生提供异地高考、征兵的政策咨询，及协调推荐上大学。

2、注意事项：如果学生不同意来校，我们专车及老师到家接收学生。报名程序：（1）提交学生及家长的户口本、身份证原件、复印件。（2）原就读学校出具的休学证明，或教育局的函件。（3）县级以上人民医院出具的体检证明，也可委托我校办理。（4）入校时，须如实填写《新生基本情况登记表（贴免冠照片）》。（5）须带换洗的内衣、内裤各两套。（6）交纳学费（详见本网站导航栏“招生简章”）。（7）交纳备用金2000元，用于购买棉大衣、保暖衣、药品、卫生纸等。此款存入学生个人账户，毕业时结算。（8）家长签订《委托教育协议书》。（9）孩子入校后，家长通过远程视频监控系统，可随时关注孩子动向，与孩子实现视频互动。

3、河南省文华教育集团辖心理疾病研究所、焦作校区、晋城校区、咸阳校区（筹）。自2004年开始心理疏导，2014年开始进行全封闭的行为矫正工作：1、法人代表、校长具有近40年的教育教学、行政管理、政法机关工作经历。曾在焦作四中、焦作市政府办公室、省市司法行政系统工作。曾兼职焦作四中副校长、大学教授，担任过科处级干部 20 年。荣立过 22 个*级、省级、市级荣誉称号，其中被司法部命名为全国首届十佳司法警察、被省政府授予一等功等。

解决青少年厌学情绪有妙招

大多数家长，都希望自己的孩子学习成绩优异，有一个美好的未来。为此，家长愿意尽一切的努力，为孩子创造一个良好的成长环境。只要求孩子能好好学习，将来能出人头地、有好的前途。但最后的结果能否如人所愿呢?在佛山心博士心理咨询专家看来，家长这样的行为只会让孩子产生厌学情绪。那么面对孩子厌学情绪应该怎么办呢?

小编发现不少在这样家庭长大的孩子，在他求学生涯的某个阶段(小学、初中、高中甚至是大学)，出现了厌学问题。孩子表现得对学习失去兴趣、注意力不集中、作业拖拉、经常逃课，出现情绪低落、烦躁、易发脾气、头痛、肚子疼等情绪和身体反应，严重的发展到退学、甚至自杀等。

所以孩子厌学，除了有社会、学校等多方面的原因，与家长在孩子教养、教育方面的偏差，也有着直接的关系。

一、过度保护孩子

我们观察到，不少厌学孩子的背后，有着一位对孩子的生活照顾得无微不至的家长。甚至在孩子已经具备相应自理能力时，还会为他穿衣服、系鞋带，收拾书包、收拾床铺、打扫房间等。

如果家长对孩子过度保护，实施过度的外部控制，不允许孩子进行探索，孩子就不能够获得个人控制感和对外界施加影响的认识，这样就会阻碍孩子的自主性和自我控制能力的发展，不利于孩子意志品质的形成。

家长要相信，孩子能够很好地解决在学习和生活中遇到的各种问题，放手让孩子做自己能做的事情，并帮助孩子在生活细节中寻找和发现自己的长处，不断累积成功的体验，不断增强孩子的自信和自尊，提高孩子的自我效能感。

唯有如此，才能使孩子通过自我激励、自我约束，自觉地完成其学习任务。

二、过度满足孩子

不少的家长，自己曾经历过各种艰辛，再不想让孩子过这种苦日子，因此会努力让孩子享受物资更加富足、更加没有压力的生活，对孩子是有求必应。家长对孩子的百般迁就和过度满足，可能会让孩子形成一个印象，即：自己想要得到的东西，根本不需要努力就可以轻易地得到;自己的任何愿望，都可以毫不费力地都实现。

这让孩子滋长了懒惰和依赖，丧失了面对压力的勇气和斗志。这样的孩子，一旦在学习和生活上遇到困难，他必定会选择回避，想法绕着困难走，这将阻碍孩子今后的发展。这样的孩子，可能在某个阶段愿意努力学习，并取得了不错的成绩，因为只有好成绩会给他带来的成就感、存在感。但当他发现即便是取得了好成绩，内心还是空荡荡时，就会产生迷茫和无意义感。

三、过于关注分数

为了让孩子有更好的学习条件和生活条件，很多家长忙于工作赚钱，很少有时间与孩子在一起;即便是难得的见面，也都是谈论学习较多，对孩子的情绪、心理需求往往无暇顾及。这会让孩子产生一个想法：家长只关心我的成绩，一旦我的成绩不好，我将得不到家长的认可和欣赏。

这时学习成为了孩子沉重的负担。在这种压力下，情绪焦虑、注意力难以集中，学习效率下降，必然影响成绩，“越想学好，越学不好”。就容易自暴自弃，出现厌学也容易理解。

所以家长对孩子的教养、教育方式，对解决孩子厌学问题，以及如何培养一个人格健康、充分发挥功能的孩子，至关重要。