重孩子的隐私权。中国有个不好的传统就是对别人的隐私不太尊重,对小孩的隐私更不尊重。经常会有父母私自拆开子女的书信,偷窥他们的日记本,监视他们的通话等。这些都会引起孩子的反感与对立,父母应该关心和尊重孩子的权利。
1、春华教育
2、正苗启德教育
3、穗华心教育
4、怡爱青少年
5、大正教育
6、明朗教育
7、龙晟教育
8、众德教育
9、森太教育
10、杰龙教育
以上这些机构排名不分先后,仅供参考!在不违背原则的情况下,可以放手让孩子自己去做事情。不要对孩子的所作所为指手画脚,要让他们自己去做,家长要经常关注,提供建议,提供信息和资源,对需要介入的事要有适当的方式,要让孩子愿意去做。
1、法人代表、校长具有全日制本科教育的汉语、法律双学历,华师大心理学在职研究生学历,曾在*司法警察学院学习过犯罪心理学。对教育教学、法治道德教育,及青少年的犯罪心理疏导,具有特殊的研究和认知。2004 年以来,采取分散和集中相结合的模式,先后对3800 名问题孩子进行综合性的行为干预和教育转化,98%的问题孩子去掉了问题标签,回归了社会。
2、特聘省市7 名退休的厅级干部为特别顾问,定期视察学校,并做专题报告;特聘 4名大学教授担任心理学、教育学、法学兼职教师,亲自对有顽疾的青少年进行疏导。专职教师126人,85%的教师具有大学本科以上学历。初步形成了一支由特别顾问、兼职教师、专职教师组成的学历结构、专业结构、职业结构、年龄结构合理,富有创新能力和协作精神的工读教育团队。
3、河南省文华教育集团由管理机构、研究机构,及焦作、晋城两个校区组成。教育集团的最新研究成果优先在两个校区使用,可以保证学习效果。根据工作情况,可以调配教师员工,保证教学工作秩序。两个校区相距 45 公里,但海拔落差 900 米,冬夏气温相差 10 度左右。根据季节转换,学生分别在两个校区之间进行学习和生活。有利于问题孩子修心养性、陶冶情操、反思自我、提高认知。
智慧父母等于找到原因+解决办法。厌学实际上是孩子对学习相关活动消极的一种活动方式。它有三个方面的表现,首先表现在认知方面就是学业懈怠,不愿意学习;其次表现在情绪方面就是学习惊慌,恐惧;再次表现在行为方面就是逃学、缺勤、拒绝上学。
厌学是一个动态的发展过程,它也是长期积累的结果,刚开始是受到认知方面的影响,然后发展到消极情绪,最后干脆逃学,不去上学了。孩子厌学既有内因也有外因,比如孩子整天也整天背着书包去上学、放学,作为父母的根本看不出孩子有厌学的问题,这些都是孩子的外因,有的孩子不愿意写作业,不愿意去上学,甚至采取逃课的办法不去上学,这些都是孩子的内因起作用。无论是外因还是内因,都会导致孩子厌学,下面我们具体分析一下孩子厌学的原因,大致有以下几方面的原因:
1.学校人际关系矛盾导致的。
孩子在学校的同学关系,师生关系,孩子在学校受到不公平对待,譬如孩子被老师误解,老师误认为孩子上课搞小动作了,当众批评他,孩子本来是没有的事情,但孩子不敢反驳,家长又不能帮助孩子改善关系,孩子心里产生的矛盾不能及时化解,孩子就会因为烦老师而产生厌学情绪,孩子不愿意去上学了,还有同学之间的霸凌、欺凌等造成同学之间关系紧张,孩子心理紧张也会产生不愿意上学的厌学问题。
2.孩子学习上体会不到成就感。
孩子在学习上得不到家长认可,老师认可,没有成就感。比如某一次考试考的不好,老师家长不是帮助孩子分析原因,而是老师批评,家长埋怨,甚至打骂孩子,这样孩子就会开始质疑自己的能力,是不是自己不是学习的料,产生厌学问题。其实孩子天生都是爱学习的,由于体会不到学习的快乐,获得不了学习的价值观、成就感,慢慢孩子就开始逃离,迷恋上其他东西,比如爱玩游戏,孩子在游戏中得到满足。
3.孩子缺乏学习动机。
自己的孩子学习成绩不理想,别人家的孩子是学霸,很多孩子不知道学习的目的,意义,找不到人生目标,家长可以试问一下自己的孩子,学习究竟是为什么,现在孩子衣食无忧,感觉学习是麻烦的事情,尤其是学霸,他的压力更大。
4.外界过高的期望值。
家长过高的期望必然导致孩子压力增大,家庭不和睦,父母关系紧张,孩子整天活在紧张之中,家长、学校总是用考试、用分数去评价孩子,家长只盯着孩子分数不放,分分分学生的命根,命就没有了,还要什么根,他就不会学习了。现在孩子外界压力很大,成了家长、老师、家庭、学校的学习机器,我们家长一定要检查一下,自己是否给孩子压力过大。学霸的压力会更大,因为学生之间的差距小,学生之间的竞争压力更大。
5.不良的家庭环境。
我们通过调查包括咨询很多家长、孩子,由于夫妻关系不和,父母关系紧张,导致孩子无法学习。心理学认为,家庭关系一旦出现问题,家庭矛盾就会增多。孩子学习遇到问题时,家长不是帮助分析原因,帮助解决问题,而是一味地去批评孩子,打骂孩子,亲子关系就成为激烈对抗,你越要孩子学习,孩子偏偏越不去学习。父母分离居住,父母离异,孩子就会拿不上学,去拯救父母婚姻,后果是非常严重的。
6.极少数孩子精神方面出现问题。
孩子精神方面出现问题也是日积月累形成的,孩子出现焦虑、抑郁等倾向,仅仅靠老师疏导是不够的,家长一定要求助专业结构医院精神科,靠自己是解决不了问题的,必须吃药调整。
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