叛逆是指孩子违背父母、师长或社会其他成人的期望,做出他们眼中不适当的行为。具有叛逆心理的青少年,往往不喜欢按照别人说的去做,对父母、师长的谈话感到厌烦,对他们的管教产生抵触、反感或者无所谓的态度。
1、春华教育
2、启德教育
3、正苗启德教育
4、穗华心教育
5、怡爱青少年
6、大正教育
7、明朗教育
8、龙晟教育
9、众德教育
10、森太教育
以上不分先后,均来自网络。
在帮助孩子戒除网瘾的实践中,我们总结了几个不要的观点。
1、不要绝望
相信孩子的问题会解决好的,这是解决孩子问题的前提和基础。永远也不要放弃孩子,没有教育不好的孩子,只有不正确的教育方法。很多时候,孩子是无辜的,是受害者。
2、不要迷信
只相信我一个人,而不相信志愿者,怀疑志愿者。戒除孩子网瘾靠全社会的力量,包括家长、老师、志愿者和一切又社会责任感的有识之士。
3、不要急功近利
要求马上见到效果,马上见到孩子脱离网瘾是不现实的。任何事情的解决都需要一个过程,更何况孩子的网瘾是多种因素作用的结果。
4、不要把孩子当作成年人去看待
孩子就是孩子,孩子在成长过程中,会经历很多曲折,上网成瘾仅仅是其中的一个而已。
5、不要总是做指挥命令式的传统家长
要做会与孩子沟通的现代家长,学会做孩子的朋友,当孩子遇到问题时,他才会给你说。
6、不要溺爱孩子
溺爱就是过于疼爱,任何事情都不让孩子操心,这样不行。要让孩子早点懂得做人的责任,即让他学会早点操心自己的事情,家庭的事情。
7、不要歧视孩子
孩子犯了错误,做了错事,要帮助孩子分析犯错的原因,千万不要歧视孩子,伤害孩子的自尊心。犯错误的孩子更需要我们的尊重,而不是挖苦、讽刺孩子,那是最愚蠢的做法。
8、不要一切都以孩子为中心,也不要一切都以家长为中心,原则性的东西一定要坚持,那些事原则性的东西呢?比如道德,比如尊敬长辈,比如善良,这些做人原则性的东西不能丢,哪怕孩子不乐意也要坚持。
另租校外农场5亩,为学生集体劳动、体验场所,也是学校的蔬菜供应基地。目前,晋城校区各类教师30人,其中研究生学历的2人,本科学历16人,专科学历4人,管理人员8人。学科配备合理,文化辅导、心理疏导、行为矫正、道德法治教育等。
初步形成了一支综合素质高、学历结构、专业结构、职业结构、年龄结构合理,富有创新能力和协作精神的工读教育团队。 有学生51人,其中女生22人。特训学校秉承“责任第一,方法第一,效果第一”的理念,以“行为教育、心理教育、感恩教育”为核心,以“学校教育、家庭教育、社会教育”为载体,构建了心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子教育等融为一体的教育模式。
师生亦师亦友,同吃、同住、同行、同学、同训。从呵护与感化孩子开始,走进孩子的心灵世界,搬开孩子心灵的巨石,放飞孩子的梦想,巧解孩子的心结,还原少年的童真,帮助孩子在快乐、安全、愉悦的环境中学习、体验、感悟生活,在潜移默化中得到改变、升华和蜕变,不断矫正孩子的世界观、人生观、价值观,以全新的状态融入社会、融入家庭,开启新的人生!
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