厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明,学习活动是学龄儿童的主导活动,是儿童社会化发展的必要条件,也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而,有关调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。
1、春华教育
2、启德教育
3、正苗启德教育
4、穗华心教育
5、怡爱青少年
6、大正教育
7、明朗教育
8、龙晟教育
9、众德教育
10、森太教育
以上不分先后,均来自网络。
第一,在女儿的房间放一本青少年青春期发育类的专业书籍。引导孩子自己从书中获得所需要的的身体发育和心理健康知识,润物细无声。
第二,改进沟通交流方式,保持信息畅通。要坚决杜绝居高临下、盛气凌人的说教,甚至是命令式的谈话口吻,杜绝情绪过于激动时跟孩子沟通交流。
第三,父亲教育要到位,增强家庭教育的角色意识和责任意识。在这个阶段,孩子对于妈妈的唠叨已经处在崩溃期,一听到妈妈没讲话就心烦意乱,即使讲得对也丝毫听不进去。这时,爸爸就要跟上来,关系女儿的学习和成长,做出表率来。
第四,妈妈要改变教养方式,采取宽容的心态来对待女儿的教育问题。不要认为自己的女儿,自己想说什么就说什么,口无遮拦,而要尊重孩子的心理感受,从孩子的心理愿望出发,提供是企鹅额的服务。
第五,记录女儿的成长故事,召开家庭教育会议。这种办法比较好,让孩子在*平等的家庭氛围中发表意见,提出疑问,大家共同商议解决办法。温馨提示1.要尊重孩子的心理需求,多学习一点儿儿童心理学知识,结合实际灵活运用。2.要加强沟通交流渠道的建设,寻找到适合的交流方式,实现有效沟通。3.要加强正面管教,引导女儿树立正确的人生观、世界观。结论女孩叛逆期的管教,要多从心理方面找到突破口,坚持以尊重为前提,保护孩子的自尊心和自信心;要加强做人的教育,抓住人生观教育这个核心;要采用多种方式,避免方法单一。相信您一定会找到科学的解决办法,促进孩子的健康成长!
法人代表、校长具有全日制本科教育的汉语、法律双学历,华师大心理学在职研究生学历,曾在*司法警察学院学习过犯罪心理学。对教育教学、法治道德教育,及青少年的犯罪心理疏导,具有特殊的研究和认知。2004 年以来,采取分散和集中相结合的模式,先后对3800 名问题孩子进行综合性的行为干预和教育转化,98%的问题孩子去掉了问题标签,回归了社会。
特聘省市7 名退休的厅级干部为特别顾问,定期视察学校,并做专题报告;特聘 4名大学教授担任心理学、教育学、法学兼职教师,亲自对有顽疾的青少年进行疏导。专职教师126人,85%的教师具有大学本科以上学历。初步形成了一支由特别顾问、兼职教师、专职教师组成的学历结构、专业结构、职业结构、年龄结构合理,富有创新能力和协作精神的工读教育团队。
河南省文华教育集团由管理机构、研究机构,及焦作、晋城两个校区组成。教育集团的最新研究成果优先在两个校区使用,可以保证学习效果。根据工作情况,可以调配教师员工,保证教学工作秩序。两个校区相距 45 公里,但海拔落差 900 米,冬夏气温相差 10 度左右。根据季节转换,学生分别在两个校区之间进行学习和生活。有利于问题孩子修心养性、陶冶情操、反思自我、提高认知。
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