太原晋源区人气高的叛逆不听话孩子改变学校top排名榜

亲情冷漠主要是指对亲人感情淡薄，不关心、不理解、不尊重、不信任、不愿意与家人建立深层次的情感联系，也不愿意接受家人的情感支持。亲情冷漠的原因如下：过度自我中心。只关注自己的感受和需要，而忽略了亲人所处的家庭环境和家庭成员的感受和需要。

1、春华教育

2、正苗启德教育

3、穗华心教育

4、怡爱青少年

5、大正教育

6、明朗教育

7、龙晟教育

8、众德教育

9、森太教育

10、杰龙教育

以上不分先后，均来自网络。

如何与叛逆期的孩子沟通？

要教育孩子，就要与孩子沟通;要沟通，就必须了解孩子。有的家长说：“我抚养孩子长大，天天在一起，还能不了解自己的孩子吗?”其实，由于孩子的闭锁心理，家长不一定了解孩子的真实情况。

一般地说，了解孩子的方式有：一是观察，力求全面。二是谈话，选择一定的情境主动询问。三是访问，主动找学校的老师、孩子的伙伴、孩子的祖父母等，多方面进展了解。四是研究孩子的有关书面材料，如学生手册、成绩册、各种作业、家庭与学校的联系本等，但是也不要随便翻看孩子认为保密的东西。

家长对孩子的了解情况，要用一分为二的观点，开展的观点，既看到优点，又要看到缺点，既看到过去，又看到将来。父母之间特别要相互通气，交换对孩子的看法，保持教育的一致。

爱是教育的出发点，也是沟通的核心。家长都爱自己的孩子，但不能过分溺爱，不能迁就，更不能放纵。家长对孩子的爱，应表达在用爱的态度、情感、行为去感动孩子上，主动取得孩子与自己心理上的一致，到达心灵沟通。

沟通是双向的。如果孩子爱家长，把家长作为自己最敬重的表率，最亲密的朋友和知心人，那么，孩子自然会主动地把心交给家长，请求家长的指导和帮助。所以，家长们应在各个方面注意起好示范作用，使孩子对你产生信任感。

但是，家长要注意这样几点：

1、不能以宠爱换取沟通。如果无节制的满足孩子的要求，过分的爱抚，把孩子应该做的力所能及的事包揽下来，不仅不利于孩子的成长，而且还会使孩子很自私。

2、不能以妥协换取沟通。如果家长怕孩子生气、顶撞，就对孩子无原那么的让步，其结果往往适得其反，反而造成孩子指挥家长，产生任性和奢望。

3、不能以物质来收买沟通。这种沟通不仅不能持久，而且会刺激孩子的惟利是图的思想，造成说假话。

4、不能以威吓来强迫沟通。如果家长动怒生气，审讯孩子，实际上只能是孩子口服心不服。

初中阶段的孩子有着较强的*感、成人感和自尊心。同时他们又强烈地希望别人理解自己，一旦遇到自己信得过、理解自己的人就会把心扉完全敞开，无所不谈，表现出开放的心理。据调查统计，有70%左右的初中学生愿意向自己新得过的伙伴讲心里话。这是因为同龄人的心理更接近，容易彼此理解。因此，家长尽量要以平等的态度对待孩子，耐心听取孩子的意见，尊重孩子的人格。

采用心理移位法，即从家长的角度换到孩子的地位上，考虑孩子所言所行;也可以与自己以往的事进展比拟对照，回忆一下自己在初中阶段是怎么想怎么做的，以此来理解孩子，缩小“代沟”，促进自己与孩子的沟通与交流。

家长与孩子的谈心是一种教育手段，又是一种艺术。一次成功的谈心，能起到事半功倍的效果。一般说来，谈心经常选择的时间是在饭桌上或睡觉前。也可以在与孩子一起做家务或一起进展、逛街、散步等活动过程中进展谈心，边做边谈，亲切自然，无拘无束。

全封闭军事化管理，隔断与外界“污染源”的接触。师生融合，亦师亦友、同吃同住、同行同学、同训同乐。学法律改陋习，学礼仪懂感恩，学军事健体魄，学文化长知识，在愉悦的环境中学习、体验、感悟生活，在潜移默化中得到改变、升华和蜕变。

晋城市春华青少年素质教育咨询中心，经晋城市行政审批机关批准成立。由全国心理学研究会成员、全国工读教育协会（筹）秘书长、全国十佳司法警察、人民满意的政法干警、焦作大学兼职教授、一等功臣孔繁宝先生投资举办。

承担着山西省及周边省（市、自治区）无视社会规范和社会公德的问题学生（如厌学辍学、沉迷网络、性格叛逆、早恋网恋、亲情冷漠、自卑抑郁、固执任性、夜不归宿、寻衅滋事、打架斗殴、偷盗抢劫、吸毒强奸等）的教育、感化、挽救工作，是全国首家实施远程视频监控系统管理，实现学生与家长24小时视频互动的专门学校。