四川眉山市戒网瘾哪个学校好详情排名公布

孩子严重叛逆，不听父母管教，很多家长选择封闭式叛逆孩子教育改造学校帮助孩子转变叛逆心理，学校里有专业的心理辅导老师对孩子进行专业的叛逆心理辅导，封闭式叛逆机构哪家好呢？一起来看看相关介绍？

1、励心志学

励心志学：孩子入校后，会进行一个星期到半个月的为期观察，找出孩子的问题原因所在，然后结合孩子的实际情况制定一套个性化的方案进行教育管理。主要以心理辅导为主、军事训练、拓展训练、感恩教育、励志教育等为辅

2、李锋教育（经验丰富）

李锋教育（经验丰富）：特色课程采用先进的教学理念，把军事训练课、文化课、艺术课相结合，科学化、精准辅导，模块化教学;签订协议，无效退款，学员达不到预期的效果，可以退费退款，保障家长利益。

3、励萱教育（办学久）

励萱教育（办学久）：一家专业的戒网瘾叛逆学校，青少年素质教育学校以心理辅导、文化辅导、行为微控三位一体的辅导，特色教育教学，感恩励志教育、另外开设兴趣班让孩子阳光自信，另外安排24小时贴心陪护，守护成长。

4、纽特教育（教学质量不错）

纽特教育（教学质量不错）：教育实行军事化、人性化管理，孩子在知恩叛逆孩子行为矫正学校改造期间，老师、教官与学员同吃同住同睡，绝无打骂现象，家长24小时远程监控;军事化封闭管理：青少年特训学校采取准全封闭准军事化管理模式，师生同吃同住，切实保证学生安全，在日常生活中，密切关注学生的思想变化

5、善一训教育（办学正规）

善一训教育（办学正规）：国内较早实行远程监控，让家长监督教育全过程。高清晰镜头可以让家长看到孩子面部表情;签订辅导协议，学员达不到预期的效果，可以退款，保障学员的改变效果 。后期跟踪服务，三年的服务期，若出现反弹，回基地接受再教育。

6、圣贤教育（学校环境好）

圣贤教育（学校环境好）：封闭式青少年叛逆教育学校是一所经相关部门审批的正规特训学校;透明化教学，无打骂、变相体罚学生，随时视频跟拍发送至家长群， 24小时保障孩子人身安全。

7、水沫榕泉教育（家长认可）

水沫榕泉教育（家长认可）：针对全国8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。

8、湘学教育（经验丰富）

湘学教育（经验丰富）：在传授知识的同时，树立学员学习的信心，培养学员顽强的意志品质和良好的行为习惯，沉着冷静的心理素质和健康的生活心态，规范学员学习习惯，培养学习能力，从而使学员蕴养良习，健康成长，持续发展，成就幸福人生。我们坚信没有教不好的学员，只有不会教的教官，我们会努力使每个孩子都有一个理想的未来和幸福美好的人生！

9、兴华教育（学员评价好）

兴华教育（学员评价好）：是一家正规专业叛逆孩子教育基地，我校在教育局备案监管，教育公安工商各部门共同监管的叛逆管教学校，是一家专业矫正孩子的思想及行为习惯为主的素质教育学校，帮助孩子成功蜕变,收到家长和社会的高度认可。

10、旭阳教育（办学历史久）

旭阳教育（办学历史久）：是一所专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专业青少年心理教育机构，作为一家专业的男女孩叛逆网瘾管教学校，青少年戒网瘾特训学校校园环境优雅，师资力量雄厚，全封闭军事化管理，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门备案齐全，合法合规，家长更放心。

励心志学叛逆教育

• 1.励心志学叛逆教育：加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义。
• 2.励心志学叛逆教育：把孩子们培养成“五会”“四法”“三恩”的社会有用之人。
• 3.励心志学叛逆教育：拥有齐备的办学资质，实行军事化训练、全封闭管理。
• 4.励心志学叛逆教育：通过教育，使孩子成为一个诚实自信、有责任感、爱学习的青少年。
• 5.励心志学叛逆教育：着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育。

机构介绍：

励心志学叛逆教育学校，主要针对于9-18岁叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃课、沉迷网络、离家出走、*倾向、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等青少年进行文化补习、心理辅导、以国学教育切入养成综合素质训练帮助不良行为习惯的青少年走出心理困境的戒网瘾学校。

叛逆学校目标把孩子培养成“自理自立，学会为人，学会理解，学会学习，拓展能力，懂得感恩，懂得惜福”的好少年。24小时远程监控，全程透明办学。

学校叛逆教育拥有以下优势：

1、24小时不间断陪护。孩子结业后，我们会对孩子进行后续跟踪服务。

2、成为家长和学生的良师益友，为我们孩子提供终生的生活、学习、工作指导服务，协助家长和孩子解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑。

3、经素质考核结业后孩子可回到原校继续完成九年义务教育，也可以在我校完成学业。孩子在我校毕业后享受*全日制中小学生毕业待遇。

敏感是青春期孩子的一个特点青春期的孩子，随着第二性征的出现，会变得特别敏感，开始注意自己相貌与身份，渴望有自己的时间和空间，追求个性，希望挣脱家长的管制，开始在家庭以外寻找自己的归宿感，深受同伴影响。就像卢梭在《爱弥儿》里所写的：“现在他既不是一个小孩子，也不是一个大人，而且不能发出他们之中任何一个人的腔调。”青春期的孩子内心希望树立一个积极向上的个人形象，但又往往遭遇成长之痛的困扰。

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