会计学专业一直是考研人数最多的专业之一,竞争非常激烈。由于该专业需要具备扎实的理论知识和实践经验,因此对于跨专业或没有相关经验的考生来说,通过复试的难度可能会比较大。计算机科学与技术专业是一个需要具备扎实计算机理论基础和编程能力的专业,因此对于没有相关背景或经验的学生来说,通过复试的难度可能会比较大。
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2017年,新增敏行法硕和中律法考业务,文都教育涉足法硕法考领域;2018年,文都教育获摩根士丹利投资,推出文都智链、文都易成品牌,文都教育蓄力向上;2019年,安博凯基金完成对文都教育战略投资,文都公考首家直营分校成立,文都教育发展进入快车道。
为不断完善我国口腔医学人才培养体系,积极推进口腔医学专业学位研究生教育*,建立适应口腔医学临床工作特点的人才培养制度,更好地服务医药卫生体制*和卫生计生事业发展。
为了更好地适应经济和社会发展对高层次专门人才的迫切需要,进一步促进我国兽医事业的发展,完善具有中国特色的学位制度,决定设置兽医专业学位。
1.走进风景园林硕士培养目标是:
培养热爱医疗卫生事业,具有良好的职业道德、人文素养和专业素质口腔临床医师。
掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能,掌握所在学科的各种疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理,具备较强口腔临床实践能力,具备良好医患沟通能力,能*、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
掌握从事口腔临床科学研究的基本方法,了解所在学科的科研方向、发展趋势、研究前沿和临床热点,并有一定的口腔医学临床研究能力和临床教学能力。
具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
2.口腔医学硕士课程设置:
课程包括:公共必修课(政治、外语)、专业基础课、专业课和选修课。学位授予单位应根据硕士生必须具备的知识结构开设课程,课程应满足学位授予以及住院医师规范化培训的要求。3.口腔医学硕士培养过程:
学位课程可与住院医师规范化培训公共理论和临床专业理论学习相结合,由学位授予单位和培训基地共同开展教学。
4.口腔医学硕士专任教师:
硕士生同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师,接受学位授予单位、卫生计生行政部门培训基地管理。由学位授予单位研究生主管部门统筹负责。硕士生的指导教师包括学术指导教师和临床能力训练指导医师。学术指导教师主要负责对硕士生的学位论文进行指导。各轮转科室需成立指导小组,负责指导硕士生的临床能力训练。
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