辽阳十大青少年叛逆教育学校

辽阳十大青少年叛逆教育学校

1.李峰教育:一所专门针对叛逆少年的专业管教机构，秉承“以人为本，以德育为核心，以法治为保障，以系统为方法”的办学理念，坚持“管教、教育、康复”相结合的教育模式，致力于帮助叛逆少年转变叛逆心理，矫正不良相位习惯，重新融入社会，实现知行合一。

2.正仁拓展训练学校:是一所专业的叛逆少年管教学校，是以心理辅导为主要课程的青春期叛逆孩子特训基地，青春期叛逆孩子特训基地专门针对问题青少年进行心理辅导、品行重塑、文化熏陶、劳动实践、特长培养为特色的专业教育咨询机构。

3.正苗启德特训学校:教学设备先进、师资雄厚，拥有宿舍、教学楼、食堂、图书馆、操场、医务室等设施设备齐全的管教设施。学校采用先进的教育方式，开设了法律、心理、体育、艺术、职业技能、信息技术等丰富的课程，并配备了专业的师资力量，为叛逆少年提供了良好的成长环境。

4.湘学教育:行为矫正训练：不仅磨练意志、强健体魄，同时培养*自信、吃苦耐劳的精神。根据每个学员不同的性格特征制定个性化心理辅导方案进行调整，让孩子学会认清自我，强化训练，练就阳光、刚毅的少年战士，改变孩子的心态。

5.励心智教育:让孩子学会认清自我，练就阳光、刚毅的少年战士，改变孩子的心态，开展系列法制教育课堂，提高学员的法制意识，开发学员潜能，提升强化个人的心理素质增强凝聚力，旨在让孩子认识到不再以自我为中心，认清自我，尊重他人，理解父母的不易。

6.睿智教育:是正规封闭式叛逆管教学校，学校公安入驻，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多个省份都有兄弟校区，专业针对12至18周岁，专业帮助青少年解决成长问题。

7.知恩教育:专业解决青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题的成长教育以全天候不间断心理辅导方式，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学专业帮助青少年解决成长问题。

8.立德素质教育:是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校，针叛逆青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题进行矫正，效果好，挽救一个孩子，幸福一个家庭，和谐社会是正我们的办学宗旨。

9.立新教育:作为专门教育叛逆孩子的机构，主要针对10-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、离家出走，亲情冷漠等不良行为习惯青少年进行素质教育，已经帮助过万学生成功蜕变受到家长一致认可。

10.蓝天更蓝:资质齐全，师资雄厚，矫正效果好。学校采取准军事化管理，设置24小时远程监控系统，手机电脑随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，真正做到让孩子安心改变进步，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务，让家长放心工作生活。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪要根据孩子情况而定。

关于我们

励志青少年教育集团是一家专业从事问题少年心理教育、感恩教育、国学教育、行为教育的专业机构。常年面向全国招收9-19周岁“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、轻度抑郁、奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。博思特教育以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。

针对不良思想行为习惯的青少年，根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”，采取心理沟通，感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践等多位一体的教育模式，在汇同家长的密切配合下，帮助这些青少年走出困惑。让他们从点滴做起，从小事做起，从细节养成，学会交流沟通，学会为人处世，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会好学上进，学会从德向善，学会自律自控，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。努力打造积极向上，乐观开朗品德优良的青少年。

青少年叛逆家长怎么办

1、叛逆期孩子软硬不吃该怎么办

一、对孩子给与充足的细心。十六七岁的年纪，恰好是孩子的叛逆期。尽管叛逆期不利孩子学习培训，但若没有这一叛逆期，孩子就无法对这一万千世界有探寻，那么有很多疑惑、不解甚至不正确都无法获得解释，孩子的心态也就一直不可能完善。再说了，叛逆期仅仅一段时间的个人行为，因此，应对这一叛逆期，做父母的就需要对孩子给与充足的细心，坚信孩子能迅速走出去。

二、给孩子充足的掌握和适用。孩子处于叛逆期，父母一定要给与孩子充足的掌握和适用。由于自身当初在这个年纪也很反叛，父母就给了自身许多的掌握和适用。如今以诚待人，自身也需要了解孩子才算是。但是，在实际中，有很多父母却做不到这一点。她们粗鲁看待自身叛逆期的孩子，在故意或不经意间，让许多的孩子都遭受了内心上的损害。而如此的危害有时是一辈子的，真是害了孩子的一生。

三、尽可能别唠叨。孩子处于叛逆期，最喜欢的是父母默默地的守候与适用（包含语言的安慰与无音的守候，也有便是给与孩子较大 的信赖），最不喜欢的是父母的唠叨和责怪。

2、孩子青春期为什么很反叛

一、孩子随着着身体造型设计的陡然变化和活动水准的提升、活动层面的扩大，他们产生了显著的成人感和*意识，但在日常生活中、认识水平上，务必 父母与老师的作用和指导，*愿望与借助下意识并存于一身。

二、孩子随着着性机能的健全，对父母和老师保持着一定的心理距离，不愿让人于预本身和希望被他人掌握的心态，就构成了普通高中的孩子闭锁与打开的心态矛盾。

三、孩子随着着升級毕业考试，对新的学校一切都是会感觉新鲜求知欲，导致了显著的学习培训不理智，但又缺乏艰辛工作中的信仰，这就造成了求实不理智与悲观厌世的矛盾。许多的矛盾交叠在一起，使孩子的情绪很不平静，再加上这一环节孩子神经中枢系統的体液调节，使内心的发展趋向带有不稳定、多变化 、常时局动荡的特点。