唐山青少年叛逆正规全封闭学校

唐山青少年叛逆正规全封闭学校

1.知恩教育:针对10-18岁青少年心理问题如：厌学，叛逆，网瘾，逃课，离家出走，早恋等，学校军事化管理，全封闭式教育模式，学校拥有资深的青少年教育专家、心理咨询老师等专业老师，以此帮助孩子从多方面逐步完善自我。

2.立德素质教育:作为专业的戒网瘾叛逆学校，青少年素质教育学校以心理辅导、文化辅导、行为微控三位一体的辅导，特色教育教学，感恩励志教育、另外开设兴趣班让孩子阳光自信，另外安排24小时贴心陪护，守护成长。

3.立新教育:针对全国8岁-18岁的早恋、网瘾等不良习惯的青少年进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能。

4.蓝天更蓝:对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事。

5.德育善教育:是正规专业叛逆孩子教育基地，在教育局备案监管，专业矫正孩子的思想及行为习惯为主的素质教育学校，帮助孩子成功蜕变，解决青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题。

6.重生教育:学校军事化管理，老师教官学生同吃同住, 培养孩子纪律意识，提高自我控制力；专业1对1心理辅导、行为习惯养成课程、农村劳动体验教育等。

7.青少年素质教育学校:以强烈的社会责任感、科学化教育模式和专业的心理辅导，针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式，通过拓展训练、农村生活体验和感恩教育四大载体，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。

8.腾飞素质教育:常年招生，随时报到，节假日不休息，全年365天不放假，培训时间一般4至6月为一个培训期。全封闭全寄宿，安排户外拓展培训，农村生活体验和军营生活体验，专家教学，卓有成效的心理教育和能力训练，体验型教学结合传统国学教育。

9.020军事化管教学校:是专业的戒网瘾，叛逆孩子管教学校，专业从事问题青少年心理、行为教育及文化教育的专门机构，专注解决孩子性格叛逆网瘾严重、网恋早恋、吸烟喝酒、等问题，让学生在体验中、在沟通发生蜕变，重新融入社会、融入家庭校园，开启新的人生。

10.兴华励志教育:与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书，多次得到家长和学员的高度评价。作为正规的叛逆学校，我们拥有一支“学为人师，师为世范”、教学技艺精湛的师资队伍。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪要根据孩子情况而定。

关于我们

励志青少年教育学校旨在通过专业的心理辅导、行为训练和教育培训，帮助青少年克服心理和行为问题，树立正确的人生观、价值观和世界观。这些学校通常关注青少年的全面发展，致力于培养他们的自信心、责任感和团队合作精神，为他们的未来奠定坚实基础。

学校特色与教育模式

1.个性化教育：励志青少年教育学校注重因材施教，根据每个学生的特点和问题制定专门的教育计划和辅导方案。这种个性化的教育方式有助于更好地满足学生的需求，帮助他们实现自我价值。

2.军事化管理：部分学校采用军事化管理的方式，对学生进行严格的管理和训练。这种管理方式有助于培养学生的纪律意识和团队合作精神，同时也有助于纠正他们的不良行为习惯。

3.心理健康教育：学校配备专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询和辅导服务。通过面对面的交流，帮助学生缓解压力、调节情绪、解决心理障碍。

4.行为训练：包括军事训练、体能训练、礼仪训练等方面，通过严格的训练和管理，让学生养成良好的生活习惯和行为规范。

5.教育培训：学校提供基础课程和兴趣课程，让学生在学习中找到乐趣，提高学习成绩。同时，也注重培养学生的综合素质和创新能力。

青少年叛逆家长怎么办

1、孩子为何不听话

一、孩子2岁后自我认同的发展趋势。一般孩子两岁之后，活跃性和主体性便会相对性积极主动。他逐渐体会自己在家的部位，因此会什么事情都想参加，通常这个时候父母会感觉孩子碍手碍脚的，进而限定孩子的个人行为，使孩子造成了不良情绪，进而会越来越“不听话”。

二、父母的絮叨。设想一下，一个每天从早上起来就有一个人不断的说这说那，一切一个人的情绪都不可能漂亮的，过多的絮叨只能造成孩子的抵触，进而越来越不听话。

三、父母*行为处理方法。当孩子不听话时，使用“战斗力”，实际上打孩子仅仅解决了时下的事儿，当打过孩子之后，你能发觉孩子愈来愈不听话。

2、孩子不愿上学的因素

一、改变对生活的态度和对学习的理解。首先，我们必须改善我们的环境。学生可以要求老师和家长配合，营造再学习和享受学习的氛围，消除因学习成绩差而产生的被遗弃和被歧视的感觉，把对学习的厌恶和恐惧转化为愉悦和舒适，从而积极、主动、愉快地开始在新的环境中生活和学习。

二、转变观念，接纳自己。厌学的学生应该重新认识自己的自我价值，形成良好的自我意识，这是把厌学转化为学习乐趣的重要环节。学生应该学会在日常学习和生活中发现自己良好积极的学习态度，并给予自己一些适当的肯定。这样，学生可以接受自己，意识到自己可以学好。