考研内容“刷题”化:很多考生为了应试,采用“刷题”的方法来备考,这也使得考研似乎越来越成为一种常规考试。考生被迫考研现象增多:一些大学生原本没有考研打算,但受到就业压力或其他因素的影响,被迫考研,从而产生盲目考研现象。
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这篇文章重点解决两个问题:如何突破阅读瓶颈期?真题阅读第二遍第三遍如何处理?本篇文章将采用一个问答式的行文顺序,逐步解答你们的困惑。
一、阅读弱点自我检测
Q:什么是阅读瓶颈期?
A:做了5+套真题,阅读不管如何努力,基本都维持在XX分。
Q:阅读瓶颈期如何检测我们的不足?
A:影响英语阅读的只有三大内容:词汇、长难句、阅读方法
【词汇方面检测】
Q:看不懂文章在讲什么?
A:词汇一定有问题。
Q:能看懂文章大部分的词汇,但仍然不知道文章在讲什么?
A:首先,需要确认所谓“认识”的单词,是否是考研真题中的意思?比如address,很少考察地址,80%考查“处理”的意思,经常和address with连用。(是不是“假认识”)若是,则按照词汇内容处理;若不是,一定是长难句问题!
【长难句方面检测】
Q:如何检测长难句是否有问题?
A:找3—5篇真题文章,答案解析一般都有相关文章定位句。我们检测是否能分析出定位句中的句子结构。(至少15个定位句。)
Q:如何检测?
A:长难句主要考察四个方面:寻找主干,拆分成分,*成句,调整语序。 能否把一个长难句拆分为多个*的简单句是评判长难句是否有问题的标准。
Q:什么是简单句?
A:主谓;主谓宾;主谓双宾语;主谓宾+宾补;主系表。 (没有任何的从句)
【阅读方法检测】
阅读方法包括:通过题干判别题型;通过题干定位到段;精准定位;替换;干扰选项排除;文章结构把握;句间关系;做题技巧。
Q:哪些是不重要的因素/辅助因素?
A:干扰选项排除;做题技巧
原因一:如果能直接选出正确答案,何必要研究干扰选项错误原因?
原因二:做题技巧只是一种辅助。一盘水煮西蓝花,阅读技巧如同撒在西蓝花上的盐。有他没他都不影响“温饱”。
Q:哪些是决定性因素?
A:精准定位;替换;句间关系;文章结构把握。 这四部分是重重之重!
Q:哪些内容一学即会?
A:通过题干判别题型;通过题干定位到段。
Q:如何检测?
A:很简单,词汇或长难句没问题,那一定是阅读方法问题。相反,若词汇、长难句存在问题,不能说阅读方法没有问题。
长难句+词汇=四篇阅读错6个以内
长难句+阅读方法=错误率无限高
词汇+阅读方法=四篇阅读错6个以内
【小结】
1、通过上面的公式,可以得出结论:词汇占主导地位;长难句和阅读方法处于次要地位。
2、但是,长难句容易短时间内提高,而阅读方法不易提高。
二、如何突破瓶颈之词汇篇
Q:词汇常见问题
A: ①背的词汇,在文章中变形导致不会。 fundamental;fundamentally;foundation
②易混词。urban和suburban;judge和judgement(真题中考过)
③老单词搭配上固定词组=不会。 compare A with B ;compare to bound adj.束缚 bound for 驶向、开往
④熟词僻意。address
⑤核心词汇不知道怎么考?A be vulnerable to B;谁是因,谁是果
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