厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明,学习活动是学龄儿童的主导活动,是儿童社会化发展的必要条件,也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而,有关调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。
编者按:现在的孩子衣食无忧,福汤里生,福汤里长,在大人开来,孩子在成长过程中,应该不会有大的问题,但现在的孩子却表现出很多教育共性问题,特别是早恋、叛逆、厌学、网瘾等等方面更为明显,这些现象不但会发生在中国孩子身上,外国孩子同样会有,今天晚上就孩子厌学问题,作一解析,以帮助更多的家长渡过这一难题,让孩子不走弯路,或少走弯路。
青春期孩子出现这些情况,特别是厌学已经成为家长的心头大患,很多家长百思不得其解,认为现在的孩子出生在和平年代,衣食无忧,想干什么干什么,不应该会厌学呀,很多家长都认为上学是最轻松的事情,学生时代也是一生最美好的时光,但学生们不这样认为,他们感觉现在的家长越来越不理解他们,整天脑子里想的都是学习,整天把学习挂在嘴上,一旦一次考试不好,马上就把脸子拉下来,讽刺挖苦,甚至打骂,他们痛苦不堪,感到学习没有意思,会出现厌学情绪。
孩子讨厌的可能不是学习,是老师、家长、家庭、学校,我们一定要找到厌学的真正原因,这一点非常重要。教育孩子永远离不开关系,家庭教育的密码是什么,就是两个字“关系”,亲子关系、家庭关系、师生关系、学校关系每个孩子都要面临,处理好,孩子就爱上学习,处理不好,孩子就讨厌学习。
厌学背后一定有痛苦问题,90%的学生不会告诉家长,告诉家长也没有用,家长只会痛骂、毒打,改善亲子关系、家庭关系、学校关系、同学、老师甚至自己与自己的关系特别重要。
人情往来,只要相互尊重才能维持关系,一到孩子身上,家长就把这些道理都忘了,孩子是孩子,但他终究也是*的人,我们是不是做到了尊重我们的孩子,无论孩子年龄大小,孩子1岁、5岁、10岁还是15岁,我们都要尊重他们,让孩子获得认同,否则所有问题都是零。
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正苗启德叛逆封闭学校的入学条件是:无严重犯罪记录(如杀人、抢劫、纵火等)。8岁以上的青年有轻微犯罪史但已经被证明改邪归正,尚存一些不足以伤害社会或他人的陋习或个人偶然的极端行为。无家族遗传病或传染病。无精神疾患或严重的心理疾患(轻度心理疾患、精神疾患处于恢复期须视具体情况,经省级大医院精神科相关专家诊断鉴定是否适合入学)。非智障或身体重度残疾。
网瘾为网络成瘾症的简称,是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中,对互联网产生强烈的依赖,以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。社会对于网瘾的概念和认识以及对网瘾的干预和处理方面存在很多的误区,且概念并不统一。大部分学者认为应该把网瘾称之为网络的过度使用,或者网络的滥用,也有人把它称为网络的病理性使用或过度的使用。
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