承德青少年叛逆管教专门学校排名一览表

承德青少年叛逆管教专门学校排名一览表

1.圣贤训教育:专业解决青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题的成长教育以全天候不间断心理辅导方式，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学专业帮助青少年解决成长问题。

2.大正教育:是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校，针叛逆青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题进行矫正，效果好，挽救一个孩子，幸福一个家庭，和谐社会是正我们的办学宗旨。

3.兴华教育:作为专门教育叛逆孩子的机构，主要针对10-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、离家出走，亲情冷漠等不良行为习惯青少年进行素质教育，已经帮助过万学生成功蜕变受到家长一致认可。

4.爱德思睿教育:资质齐全，师资雄厚，矫正效果好。学校采取准军事化管理，设置24小时远程监控系统，手机电脑随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，真正做到让孩子安心改变进步，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务，让家长放心工作生活。

5.弘扬教育:作为专业的全日制叛逆戒网瘾学校，我们以“好老师、好课程、好模式、好管理、好效果”为优势，采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，以军事化管理为辅助手段，开设有一对一心理疏导，找到孩子叛逆的症结，从源头上解决少年的叛逆网瘾问题。

6.德善美叛逆管教学校:经各级政府部门联合审批、监督监管的正规军事化封闭式叛逆管教学校。针对12至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯教育，效果显著。

7.心种子教育:以科学的教育咨询方法和诲人不倦的大爱精神，根据其个性差异和自身特长做到真正的因材施教，引导他们朝着各自的成人、成才、成功的目标迈进。通过一系列的心理辅导、品行教育、文化熏陶和技能训练，让学生重返校园，成为社会有用的人才。

8.志和教育:正规军事化封闭式叛逆管教学校，教育感化与父母老师沟通困难、自闭自卑、厌学逃课、早恋、吸烟喝酒、贪玩网瘾、性格孤僻、离家出走、混迹社会、打架斗殴、*倾向、奢侈消费等问题青少年。

9.思诺行教育:是专业的青少年素质教育学校，主要从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。常年面向全国招收10-20周岁有叛逆、逃学厌学、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、早恋、打架斗殴、奢侈消费等思想行为的问题青少年。

10.慧诺特教育:采用全封闭军事化管理，结合传统国学，实训与体验相结合，心理辅导、思想引导、行为矫正、习惯养成，利用国际先进的心理咨询技术，走进孩子的内心深处，利用孩子内心深处真善美的力量，引导孩子自我反省，走出误区，不再叛逆，还您一个阳光上进的少年。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪要根据孩子情况而定。

关于我们

励志青少年教育学校主要面向有叛逆情绪、行为问题、学业困难或心理困扰的青少年。这些学校通过提供专业的心理辅导、行为训练、文化教育和特色课程，旨在帮助青少年走出困境，实现自我成长和全面发展。学校的目标是为青少年提供一个积极、健康、向上的学习和成长环境，为他们的未来打下坚实的基础。

1.师资力量

学校通常拥有一支经验丰富、资质深厚的教师团队。教师团队由心理教师、文化咨询教师、德育教师、法律教师以及拓展教练等组成。他们不仅具备扎实的专业知识和教学经验，还具备高度的爱心和耐心，能够关注每一个学生的成长和发展。

2.课程设置

励志青少年教育学校的课程设置丰富多样，包括但不限于以下几个方面

心理辅导课程：通过专业的心理咨询和辅导，帮助学生缓解心理压力、解决心理障碍、培养积极的心态。

行为训练课程：包括军事训练、体能训练、礼仪训练等，旨在纠正学生的不良行为习惯，培养良好的行为规范和道德品质。

文化教育课程：提供语文、数学、英语等基础学科的教学，以及艺术、体育等兴趣课程的开设，帮助学生巩固和提升学科知识水平。

特色课程：如职业规划课程、领导力培训课程、社会实践课程等，旨在培养学生的综合素质和领导能力。

青少年叛逆家长怎么办

1、*是解决不了孩子叛逆的

青春期教育该咋做？挑战父母，其实只是获得父母关注和对自身成长认可的手段，家长在这个时期要给予孩子适当的关注，减少对孩子的否定，增加对孩子的肯定，加强孩子与父母间沟通的意愿。对于青春期的孩子，父母不应该再一味的以命令的形式指导甚至强迫孩子做事情，应该给予孩子选择和说不的权利，为他们分析后果，让他们自己权衡。还可以适当的让孩子参与家庭事务的决策，让他们发表自己的意见。面对孩子叛逆，家长要有一个心理准备，调整自己的心态，想好可能出现的问题与策略，这样才不会因为孩子叛逆行为影响自己的情绪，做出*教育的行为。

2、叛逆期的孩子爱玩手机怎么办

一、学习迁移法。孩子之所以爱玩手机，是因为手机里的东西能够满足学生在现实生活中体验不到的自我成就感、自我价值感。从某种角度来说，玩手机本身也是一种学习，如果把这种学习迁移到现实生活中能让他们感到成功的地方，那么就可以逐步摆脱对手机的沉迷。发掘学生的兴趣、爱好或专长，并及时加以发挥，就可能使他们在现实中获得成功，体验现实中的成就感，从而发生兴趣迁移。

二、耐心倾听。孩子正处于叛逆期阶段，他们要求与家长平等交流的愿望非常强烈，渴望受家长的尊重。家长要转变传统的教育观念，多与孩子进行互相尊重的平等交流，多给孩子说话机会，多倾听孩子的心声，少些要求、命令与责备，在倾听过程中适当做些心理疏导。

三、和孩子制定玩手机时间。绝对禁止孩子不玩手机是很难做到的，而且这样只会让孩子及更加抗拒。所以家长可以和孩子一起制定玩手机的时间，规定每天可以玩多少时间，什么时候可以玩。

四、以身作则。有的父母自己一天到晚玩手机，看剧、玩游戏、刷抖音等等，玩的不亦乐乎。结果这个时候要求孩子在旁边学习，你觉得你是孩子你能做到吗?所以父母也要做好榜样，不要一天到晚捧着手机玩。