晋城叛逆孩子学校十大正规排名榜

一、晋城叛逆孩子学校十大正规排名榜

1.厚德教育:作为专业的叛逆青少年全封闭教育机构，青少年戒网瘾特训学校架起父母与孩子心灵沟通的桥梁，青少戒网瘾学校学生入校即签订合同保证效果，后期可免费复训，多年来，孩子转变率在99%，稳定率也保持在95%以上。

2.善一教育:是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、网瘾、逃学厌学、叛逆、亲情淡漠、过度消费等问题的学生回归良好而成立的教育机构。

3.善聆教育:采用科学的教育手段和方法，不打不骂，帮助孩子戒掉网瘾。作为专业的青少年叛逆封闭军事化学校，国内家庭教育指导专家坐阵指导，*二级心理咨询师、服役退伍军人团队，与孩子同吃、同住、同训练，环境优美，安全防护设施齐全。

4.国瑾教育:是针对孩子早恋厌学、叛逆、混迹社会、抑郁焦虑、亲情冷漠、离家出走等不良习惯青少年进行心理辅导、准军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育的封闭式叛逆管教学校。

5.圣贤训教育:通过专业的军事化训练，增强体质，培养孩子不怕吃苦，和军人一样勤奋自强的刚硬作风，通过文化课辅导以及法制教育让孩子-尊敬长辈、尊重朋友，学习军纪，学法懂法、自救保护、防震训练、紧急集合等提高孩子的法律素质。

6.大正教育:是针对孩子早恋厌学、叛逆、混迹社会、抑郁焦虑、亲情冷漠、离家出走等不良习惯，用“心灵沟通”的方法，走进孩子的内心，帮助孩子完成心理建设，让孩子重新建立正确的人生观和世界观，从而更好的回归家庭回归社会。

7.兴华教育:是针对孩子早恋厌学、叛逆、混迹社会、抑郁焦虑、亲情冷漠、离家出走等不良习惯青少年进行心理辅导、准军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育的封闭式叛逆管教学校。

8.爱德思睿教育:配有专业的人员，且有较为丰富的管理经验，学校教练和学员同吃同住，进行科学的行为矫正、心理辅导、思想教育。帮助叛逆期的孩子改掉不良习惯，树立正确的人生价值观。

9.弘扬教育:专业针对问题少年，是经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。采取准军事化管理，加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式。

10.德善美叛逆管教学校:作为专业改善叛逆网瘾的封闭式学校，办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，成功转化学生5000余名，转化率高，深受学生家长及社会的一致好评。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪要根据孩子情况而定。

二、青少年教育方法分享

1、怎么解决孩子沉迷网络游戏的问题

一、为孩子制定规则。玩网游要升级，还有各种游戏任务，孩子玩游戏的时候很难克制自己，往往“只玩一个小时”，变成2个小时、3个小时。家长跟孩子商量好，每次玩游戏的时长和间隔，比如每天只能玩一次游戏，每次不超过1小时。注意：家长不要专制独断，硬性规定孩子，而应该和孩子商量，一起确定时间。

二、制定规则后，需要提醒孩子、并坚持规则。如果孩子到了时间之后，无法主动关上电脑或手机，家长提醒孩子的时候不要用命令的口吻。提问是更好的方法，避免孩子抵触或反抗，觉得父母啰嗦。可以这样询问：“你几点开始玩的？”；“你玩了多久了？”；“我们约定的时间好像到了哦，你看看是不是？”。

三、注意孩子的心理状态：孩子为什么玩游戏？孩子玩游戏的理由通常是：游戏很好玩、很有趣啊。那么，反过来想想，孩子的潜台词是：没有别的更有趣的事情了。孩子的世界得多么单调，才会沉迷游戏啊。游戏应该只是生活的调剂品，却变成了主色调，说明孩子的生活太无聊了！家长关注下孩子的喜好、特长，帮助发展孩子的内在天赋，找到孩子真正感兴趣的事情，引导孩子往更健康的兴趣上花时间，才能真正让孩子不再沉迷游戏。

2、教育孩子正确的上网观念

一、管理好玩游戏的时间，规定孩子玩游戏的时间规则，严格执行。父母可以和孩子讨论他们可以玩游戏的时间。让孩子对每天的时间安排，尤其是花在电子游戏上的时间做一个计划，督促孩子按照计划去做，培养按计划使用时间的习惯。

二、随着网络的普及，手机对我们的孩子的影响越来越大。在这个没有网络就难以生存的环境下，孩子们越来越依赖手机等电子产品，也导致了很多家长非常焦虑。当发现孩子属于网瘾范围时，切忌不能通过武力手段进行教育。做为家长应具有耐心的，良好的沟通心里，从而疏导孩子正确的上网观念。

三、了解孩子沉迷游戏的原因，很多家长，看到孩子玩游戏，会骂他们，甚至打他们。这不是让孩子戒掉网瘾，而是让孩子产生逆反心理，越来越多地利用网络发泄情绪。研究表明，孩子沉迷于游戏，大多是因为现实世界给了他们太大的压力，他们需要在虚拟世界中找到一片宁静的天空。这也是缓解压力的一种方式。

三、为孩子选择专业正规学校

励志青少年教育集团以心理教育为主导，行为习惯培养相配合，学校实行一对一的心理辅导，运用沙盘游戏、音乐治疗、团体辅导等辅助性技术解决了孩子的心理困惑，运用专业的精神分析、认知疗法、行为疗法、人本主义等多种疗法相结合解决学生心理问题，为培养人格健全、心理健康的人做出了很大的贡献；

1.教育与管理模式，不仅培养了孩子健康成长，让孩子全面发展，更为谨防“问题”孩子走向犯罪开辟了一条新的路径。在生活学习过程中，老师帮助学生掌握有效地学习方法和策略，提高他们的思维能力，创新能力和操作能力；帮助学生了解生命的意义，珍惜生命，不断完善自己的人格；

2.当学生即将毕业走出校门步入社会时，老师帮助他们做好就业心理准备，确立就业目标或继续学习的发展方向；帮助学生顺利走上工作岗位，使他们达到成功胜利的彼岸。通过分层次的教育方式（厌学、辍学各种问题学生→行为矫正、心理辅导→技能专业学习→成功输入社会）也为普通学校彻底解决了后顾之忧。