对家长的压制和约束感到不满。孩子们可能觉得家长过于干涉自己的生活和决策,因此会表现出不满和反感。社会和文化因素。现代社会的价值观和信息来源广泛,孩子们容易受到各种文化和价值观的影响,从而对传统社会价值观产生反感和不认同。
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范达教育,专注孩子青春期成长中所暴露的厌学、抑郁、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、消费、自卑、自闭、焦虑、性格孤僻、逆反出走、与父母老师沟通困难、打架斗殴、浪迹社会……等现象和行为,进行矫正与疏导
很多人对厌学的理解比较表面,甚至理解为不上学才是厌学。其实,厌学广泛地说就是不喜欢学习,只是表现的程度不同。但即使很轻程度的厌学,如果不加干预,往往会由轻变重,甚至导致对孩子的教育失败。
厌学按其程度轻重一般会有如下表现:
1、拖拉,磨蹭,抗拒做作业。
2、到点不想起床,经常对学校、老师、同学各种抱怨。
3、“星期一综合症”,周末玩的好好的,周一早上就各种身体不舒服,或者经常以种种理由请短假。
4、放假不想返校,一到学校就压抑,郁闷,烦躁,严重者伴随各种躯体反应,比如头疼、恶心、胸闷、胃疼等等。
5、经常请几天的小长假
6、休学
7、辍学从第5步,请长假开始,基本伴随迷恋手机网络,亲子关系紧张。如果任其持续发展,下一步就会有出现网瘾的可能,伴随社交退缩,亲子关系进一步恶化,严重者与父母反目成仇,还有的出现自残、自杀现象。
然而,起初的几步,家长往往不在意,或者用强制的方法,暂时压下去。家长着急,开始寻求专业帮助,一般在第6步或第7步。但这时厌学情绪已经比较严重,往往会有其他一些伴随问题发生,让孩子痛苦不堪,无法呆在学校,更不用说学习。更重要的是孩子已经在反复思考权衡下,做了选择,他(她)并不想寻求帮助,作为专业人士有时也爱莫能助,只能和家长一起亡羊补牢!智慧的父母,要随时注意孩子的状态,发现厌学情绪要及时引导,做到防微杜渐,帮助孩子顺利开心地完成学业。</p>
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