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部分学校采用军事化管理方式，通过严格的纪律要求和训练，培养学生的纪律性和自我约束力。这种管理方式有助于学生快速适应学校生活，改变懒散、放纵等不良习惯。学校会与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。同时，学校也会邀请家长参与学校活动，增强家校之间的沟通和合作。

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特训学校表示当谈到孩子的学习，父母可以跟你说上三天三夜，大多数人谈论孩子不愿意学习，不喜欢学习。为什么?除了孩子们自己的原因之外，父母们有没有反思过自己呢?为什么孩子不喜欢学习:

1. 孩子不喜欢学习孩子的兴趣被转移到其他事情上，但是父母却没有耐心去引导或者引导的方式是错误的，选择打孩子，骂孩子，导致孩子对学习缺乏兴趣，甚至讨厌学习。特训学校提醒父母应该和孩子一起学习，用自己的行为来引导孩子，这样孩子才能明白人生的每个阶段都有自己的任务。学习和写家庭作业就是孩子的作业，而妈妈和爸爸就是上班。

2. 孩子不会学习有些孩子不写作业，因为他们没有完全掌握知识，不会写。在这个时候，父母不应该对孩子说，“这都是在课堂上，为什么其他孩子会做，而你不会做。”这种话很容易伤害孩子的自尊。家长应帮助分析自己是否跟不上老师的教学节奏或跟不上老师的教学节奏，不需要指导。

孩子讨厌学习除了自身原因家长的做法很重要3.孩子认为父母在自己做作业时经常发脾气许多父母陪孩子做家庭作业，控制不住自己的脾气。经常对孩子大喊大叫，这导致孩子把家庭作业等同于他们父母的愤怒。事实上，当父母陪孩子做作业的时候，最好的方法就是给孩子设定一定的时间让他们自己写。在这个过程中，父母不应该干涉。写完之后，父母应该检查。

4. 孩子不做家庭作业来吸引父母的注意力有些父母工作很忙，没有时间关注孩子的成长和情感变化。为了赢得父母的注意，孩子故意做一些父母不喜欢的事情。在这种情况下，父母自然需要抽出时间尽可能多地陪伴孩子。毕竟，孩子只有一次成长的机会。

5. 强迫孩子学习有些家长尽其所能强迫孩子做作业，使孩子时时刻刻感受到作业的奴役和敌意。这样做只会让孩子逐渐讨厌学习，认为家庭作业是为了完成父母的任务，甚至导致孩子的人格和意志的完整性和健康遭到破坏，甚至出现说谎、旷课等行为。特训学校提醒家长可以与孩子进行深入的沟通，制定自己的学习计划，了解制定计划的原因，让孩子对自己所做的事情有一种归属感。

“重归童年”的场景模拟给了学员们带来归属感，心理发育回归正常的学员开始有了更高的精神需求。“自尊是自信的前提，我们将抓住学员求知的欲望，充实知识，提高自信，重塑人格。” 经过半年或一年时间欠缺的童年将得到弥补，从心理上应逐步进入他的实际年龄。人的成长发展是受遗传，生理、心理、社会环境以及家庭教育方式影响的结果。

在训练、辅导青少年学习困难，行为偏差时，也要综合考虑，把心理治疗、生理治疗，教育训练等结合起来才见成效。我们配备了专职心理咨询师，同时我们利用上海市心理、医疗专家云集的优势，中心与上海多家三甲医院和青少年心理咨询中心建立联合体。依托它们对有严重生理、心理问题学生有针对性治疗，由我们教师带他们到上海市著名医院，请专家医生，用综合方法矫正学生偏差行为，我们已取得较好效果。这是我中心一大优势。

我们严格执行*法律、法规，每个在职员工不得有侮辱、歧视、殴打或者体罚、变相体罚及其他伤害学生的行为。把青少年偏差行为单纯归因于道德素养，用一种军训吃苦办法，用教育最高形式是惩戒，是鞭打的理念是难以纠偏，反而矫枉过正，使学生人格病态化，使学生头脑烙上解决人际问题最高形式和办法是惩罚，是鞭打。