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第一步,提出问题。当复习每一章或每一节时,一定要先提出问题,从课文中和笔记中寻找答案。也就是自己带着问题复习,并自己做出答案。
第二步,把上述提出的问题以及做出的答案在加深理解的基础上尽量地记忆。
第三步,把上述问题及答案回忆一下,并简要地写下来,记在一个本子上。
第四步,把刚才写下来的与课文对照,看正确与否,并补充完善一下。
第五步,把写下的答案作为以后再复习的参考,用的时间就大大缩短。运用上述复习方法,理解得深刻,记得牢,以及复习时用的时间短,复习效果也好。
要注意老师对错题的分析讲解,该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤等。写出自己解题时的思维过程,暴露出自己思维障碍产生的原因及根源的分析。用自己的语言写出小结,总结得多了,自然会有心得体会,渐渐认清思维的种种错误原因。
有人认为“题海战术”就是只求数量,不求质量,机械地重复练习,从哲学角度讲,量变引发质变;从心理学角度讲,适当的反复练习,有利于对知识的掌握,中国自古有训:千锤百炼,熟能生巧,有教育专家认为,在高考备考过程中还是要恰当运用“题海战术”,但需要选择一些典型的、有代表性、有针对性的题目进行练习,不要追求数量,见题就做,高考复习对各种高考题型分别进行专项训练,掌握题型特点和其解题规律,对各种思维方法、分析方法、解题方法等进行专项训练,如分析法、综合法、对比法、逆向法等,以求融会贯通,熟练运用;对主观性试题要加强模板化训练,严格标准,规范过程,一丝不苟,争取解题过程不失分。
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