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对于那些高考成绩远低于平时水平的学生，复读可以提供一个重新调整和提升的机会，帮助他们达到更高的成绩和更好的大学录取机会。对于平时成绩不错但高考失利的学生，如果他们本人有强烈的复读意愿和足够的意志力，复读也是一个可行的选择。

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400分-450分课程目标:主要针对高考要求分数在500-550区间及以上学员，目标艺术类、综合类大学中的顶尖名校。招生对象:适合高三没学，文化分数在400分-450分以上的学员。450分以上课程目标:主要针对高考要求分数在500-550区间及以上学员，目标艺术类、综合类大学中的顶尖名校。招生对象:适合高三没学，文化分数在450分以上的学员。优质的教学环境能够提高学习效率和质量。

高考在答题时应注意什么

经过几个月的复习，高考复习总算结束了，接下来就要进入考场真刀实枪的去做题了，高考题跟平时考试题不一样，因此去解答时要有一样的策略，那么高考在答题时应注意什么呢?下面由一对一辅导老师给大家揭晓。

1、浏览全卷，把握全貌

充分利用好考前10多分钟，通读全卷，了解共有几页、试题类型、难易程度，对完成整卷自己所需的时间作一下估计，如果估计比较乐观，答题时更要谨慎，因为有些题目看上很简单，其实是命题人设置了陷阱。如果估计不太乐观，那要沉着对待，因为短时间一瞥不是深思熟虑的结果。如果由此失去信心，就等于给自己设置障碍，减少成功的机会。

2、仔细审题，先易后难

审题是答题的必要条件，既要看清题目的显性条件，又要注意字里行间的隐性条件，对每一个符号、数据、图表都要准确把握，然后联想已有的知识，识别题型，选择适当方法。解题时坚持先易后难的原则，切忌长时间去思考一道难题，而使容易得分的题目没有时间去做，顾此失彼。

3、排除干扰，沉着冷静

考试时的干扰主要来自两个方面：一是情绪干扰，由于过分紧张，焦虑而干扰对知识的回忆，本来熟悉的知识难于再现，出现思维障碍，甚至头脑中“一片空白”的现象，这时一定要平静下来，自我减压，使心态恢复正常。二是思维定势干扰，如果遇到“似曾相识”的题目，容易套用过去解答该类题型的方法，而忽略了题目间的差异。有时最先想到的解法，尽管不适用，却总不愿抛开，妨碍他法的选择应用。遇到这种情况时，应暂抛开此题，先做其他题目或换个角度思考，另作尝试，以求顺解。

4、仔细复查，按时交卷

不要提前交卷，因为考试是在规定时间内的竞争，争着交卷，会降低思考的成熟程度，降低准确率。复查要从多角度、多思路考虑，如觉得某些题解答不妥时，需要改动，必须反复推敲，确实有了正确方案，才可划去原答案。若尚未成熟时，千万不要把原答案划掉，以免失去得分机会。

按照上面的做了，就能调整好自己的应考心态，从容不迫的应对高考，就不会出现紧张怯场失常发挥等影响高考成绩的现象了，高考时一定要切实使这些方法得到真正的发挥。