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孙老师:原章丘第四中学高级教师，山东师范大学英语专业毕业，从事高中英语教学34年，曾荣获山东省高中英语教师说课大赛一等奖、济南市高中英语教师优质课一等奖，曾任学校教导处主任。作为济南市教育局认证的示范性教育机构，我们持续17年深耕基础教育领域。校园内现代化教学设施与园林景观和谐共生，形成独特的人文教育生态圈。

高三一轮复习如何进行，怎样帮助高三学生不再“迷失”？

进入高三的第一学期，很多学生出现了迷茫的状态，对于自己的复习没有了头绪，本文就为各位处于迷茫状态的学生分享如何走出这样的迷失状态，希望对各位有所帮助!

迷失有哪些症状呢?一是盲，就是复习看不到方向，复习计划被打乱;二是累，各科学习任务压头，作业无法有效完成;三是慌，各种模拟考试接踵而至，成绩陷入低谷，内心纠结。这些症状影响着复习的效果。

如何走出这样的迷失状态呢?

1、跟着老师复习的节奏但要有一点超前意识。老师指导学生复习是有计划性的，考生一定要跟着老师复习的节奏，认真听课，按时作业，同时要有复习的综合性意识，即超前意识，挤出一点时间“瞻前顾后”。瞻前，就是总结前面复习的知识;顾后，就是预习老师还没复习到的内容。巩固旧知，探索新知，这样就能把复习的主动权牢牢抓在自己手里。

2、注意各学科学习的平衡并把握各科学习规律。高考考语数外?理综或文综，需要各学科齐头并进才能获得理想的成绩。可是在实际复习过程中，有些考生只抓“弱科”，或者投入大量的时间学习数理化，不重视其它学科的复习，结果该抓的没抓起来，“优势学科”也有“倒退”的迹象。所以复习要把握平衡，抓住各学科的特点和学习规律，才能整体提高。

3、正确看待模拟考试成绩找自己的优势和不足。虽然是第一轮复习，但每个月的模拟考试却往往是综合性的，复习了的、没复习到的内容一股脑儿都出现在试题上，这就需要我们客观地分析，理性地看待考试成绩了!可以将考题分为已知、未知和探究三个方面，来衡量自己的复习效果，检验自己的能力，找到自己的优势，发现自己的不足，就可以在下一步的复习中明确目标，奋力向前。