更新|莱芜高考补课机构哪家好

复读需要投入额外的时间和精力，可能会给考生带来较大的心理压力。复读并不意味着一定能够取得更好的成绩，存在一定的风险性。部分省份对复读生设置了特殊限制，如志愿填报限制、院校选择限制等。高考复读是一个需要慎重考虑的决定。考生和家长应根据实际情况和政策要求，权衡利弊后做出选择。同时，考生应制定科学的学习计划，保持健康的生活习惯和积极的心态，为复读做好充分的准备。

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以上不分先后，均来自网络。

高考化学氧化还原反应和离子反应_

对于化学的学习，我们首要任务就是记忆化学方程式。但是有关的化学反应和离子反应方程式有近200个，我们应该如何快速记忆呢?针对这个问题，我们专家为同学们带来了，高考化学氧化还原反应和离子反应。

(1)带着问题学

学习化学反应不能靠死记硬背，带着问题学，才能刻骨铭心。比如，浓食盐水氨化至饱和并在适宜温度时通C02会得到小苏打晶粒，而浓食盐水通CO2至饱和并在相同温度时再氨化却得不到小苏打晶粒，为什么?浓KCl的溶液氨化至饱和在适合温度时通CO2也打不到KHCO3晶体，又为什么?再如，Mg(HCO3)2溶液与Ca(OH)2溶液反应后的沉淀为什么是Mg(0H)2而非Mgc03，Zncl2溶液与Na2S溶液反应为什么生成Zns而非zn(OII)2等等。若是氧化还原反应，可联想到电子转移的方向和数目;

若属非氧化还原反应，可“扫描”四种基本类型，并由此究其反应的原因。

(2)对反应原理要“活学活用”

有的反应的实现，可能有多种途径，即“条条大路通”，关键是这些路线你学得活不活，用得活不活。比如，CCO这一条转化线你能想到“几条路”?提供氧元素的物质均是氧化剂吗?①与单质02作用，02是氧化剂;②与非金属氧化物作用，在高温下，C02或H2O(g)也是氧化剂：③与金属氧化物作用，CuO或Fe203等是氧化剂，而在反应Cao+3c高温CaC2+CO中，Ca0却不是氧化剂;④与盐作用，盐(比如高温下固态BaS04)也是氧化剂：BaS04+4c高温BaS+4CO。

高考化学氧化还原反应和离子反应，就是上面文章中为同学们带来的整理。只要你好好利用我们的方法记忆化学知识，一定可以牢记化学方程式。

师资结构采用老中青的专家管理治校模式，省内优秀教师领衔各学科建设，强*育靠科学的课程体系、精细化管理、师生互信关系共同支撑，实施全员导师制，确保学生个性化发展。老教师把关教学方向、培养青年教师;中青年教师组成教研小组，每周开展集体备课和案例分析，确保每堂课都凝聚集体智慧。

刘老师:原济南一中高中化学教师，全国模范教师，全国优秀班主任，山东省特级教师，正高级教师，济南市名师，高考备考研究专家。担任班主任二十六年，所带学生参加化学比赛有二人获全国一等奖、六人获省一等奖。王老师:原章丘四中语文高级教师，章丘区政府教育引进特殊人才、专家型教师，河南省教学能手，指导培养的学生中有多人考入清华和北大。在阅读和写作方面颇有造诣，所指导的学生在短时间内大幅度提升成绩。

孙老师:原章丘第四中学高级教师，山东师范大学英语专业毕业，从事高中英语教学34年，曾荣获山东省高中英语教师说课大赛一等奖、济南市高中英语教师优质课一等奖，曾任学校教导处主任。作为济南市教育局认证的示范性教育机构，我们持续17年深耕基础教育领域。校园内现代化教学设施与园林景观和谐共生，形成独特的人文教育生态圈。