西安鄠邑区非常靠谱的叛逆封闭学校推荐名单

亲情冷漠主要是指对亲人感情淡薄，不关心、不理解、不尊重、不信任、不愿意与家人建立深层次的情感联系，也不愿意接受家人的情感支持。亲情冷漠的原因如下：过度自我中心。只关注自己的感受和需要，而忽略了亲人所处的家庭环境和家庭成员的感受和需要。

1、三和特训学校

2、护航教育

3、龙晟教育

4、大正教育

5、慧盈树人

6、深度创心教育

7、明朗教育

8、玺航教育

9、未来青少年教育

10、鑫好少年

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！不健康的家庭环境。这种家庭环境可能包括家庭*、性虐待、家庭成员之间缺乏沟通和理解等问题。心理问题。比如抑郁症、人格障碍等，这些问题可能导致这些人对情感的表达和理解有困难。社会文化因素。所处的社会文化环境中，对亲情的价值观存在误解或误导。

1、学校实施男女生分区管理，冬季配备取暖设备，夏季配备空调，学习、生活条件优越，训练严格、科学。校园(除隐私区域外)视频监控全方位覆盖，家长可通过手机实时查看孩子在校学习、生活状态。

2、针对叛逆期青少年心理和行为特点，学校采用多维度、全方位课程设计和教学、管理模式，精准制定矫正方案和训练计划，帮助孩子实现心理成长和行为习惯的全方位矫正。学员入学签订合同，矫正后可正常参加中、高考，可升学、可参军。有特长者，学校根据其个体特征，帮助其进行职业规划并推荐就业。特训学校开办二十年来，绝大部分学员已实现完美蜕变，成为社会有用之才，多位学员在行业领域取得突出成绩，成为家庭的骄傲。

3、孩子的各种不良习惯，大多形成于3-8岁之间。家长忙于工作、疏于管教或过分溺爱、娇惯，都会导致孩子产生不良行为习惯。要彻底改变，孩子就必须离开家长和原有生活环境，经过特训学校专业化的全面、系统矫正，最多一年时间就会发生明显转变。

13的孩子叛逆期怎么办

叛逆心理得出现意味着孩子到了成长的关键时期，许多家长没有意识到这个问题，反而觉得孩子只是单纯的不听话，还是按照之前的管教方式管教孩子，结果反而不尽人意。孩子到了叛逆期，自我意识加强，大多数的行为都是按照自己的意愿执行的，所以家长要做的就是正确的引导孩子的行为。那么父母该怎么做呢？

1、正确认识孩子叛逆心理

应理解孩子呈现的叛逆心理是自我觉醒、要求*立的表示，形成*立性的良好心理准备。孩子的*立性增强了就能逐渐发展起自主性，形成自我发展的内部动力，愿意并能够去做力所能及的事，去动脑筋想问题，并提出自己新颖、*到看法。

2、家长要学会冷静

在叛逆期内，家长不要跟孩子斗气较劲，要多站在孩子的角度上思考问题，尊重孩子，发扬家庭*，多听各方意见，给孩子辩解的机会和改错的时间，不要以家长的“威严”压制孩子，强制孩子屈服。

3、要学会理解孩子

要学会理解孩子。得到家长的赏识，孩子心情愉悦，信心倍增，内心充满了幸福感，*容易接受家长的意见，克服自身的小毛病。如果家长只是一味地数落、训斥孩子，指责甚至打骂孩子，不仅影响自己的情绪，而且还很容易让孩子陷入自卑的泥潭。

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孩子厌学的原因很多，不来自学校和老师，家长也有不可推卸的责任。在帮助孩子矫正厌学心理的过程中，家庭对孩子的影响不容忽视，家长要理性调整教育行为，矫正孩子的厌学心理。

1.父母应该对孩子有合理的期望。

现在大部分家庭都是*生子女，对孩子期望过高是普遍现象。父母脱离孩子实际、*出孩子水平的期望，让孩子在*负荷下厌学，这是必须改变的。作为父母，要面对现实，合理调整对孩子的期望，这样才能有利于孩子的成长。父母要时刻帮助孩子做出适当的估计，不要盲目乐观，也不要低估自己。这样孩子才能处于自信而不自满，自尊而不自负，自强而不自暴自弃的心理状态。

2.正确引导孩子建立自信心。

自信是成功的关键。厌学的孩子失去了自信。如果家长适当降低学习要求，创设情境，让孩子成功，体验成功的喜悦，就会逐渐建立起自信心。这样，学生就会有积*主动的学习动机，增强自信心，克服自卑心理，纠正厌学情绪。

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有些孩子在家人面前很安静，感觉*好，但在陌生人面前却沉默。如果你问他问题，他会给你答复，甚至根本不理你。相信这些孩子的父母也一定很头疼。长时间的安静对他们的成长也是非常不利的，所以家长一定要注意，想尽一切办法帮助孩子学会多说话。

1.父母应该起**作用

孩子很会模仿，所以作为父母，一定要以身作则。平时和孩子说话，要口齿清晰，发音准确，表达有条理。必要时要适当运用手势、表情、眼神等肢体语言，做到大方自然，让孩子在细微之处提高说话技巧。

2.不要为你的孩子说话

日常生活中，不要为孩子做决定。孩子说话时不要插嘴，让他说完。如果你经常为孩子说话，孩子会*不善于表达自己。他肯定会认为每次都会有人帮我说话，所以我还是闭嘴吧。

3.总是鼓励和表扬孩子

孩子刚开始学说话的时候，因为掌握的语言不多，说话的时候难免会出错。当孩子说话不完整时，作为家长，不要攻击孩子的说话信息，注意孩子的态度和表情，仔细**孩子想表达的内容。