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以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！人际交往类冲突：孩子的交友问题到了青春期很多父母开始极度关注，青春期的同伴交往对于孩子成长重要。家长是怕孩子遇到不好的同伴影响了他，而孩子看中的是友谊和一些共同价值观的部分，基于这个亲子矛盾和冲突会增多。同时，孩子开始对老师有挑剔，很多家长观念是不能得罪老师，不能影响师生关系于是对孩子说教打压。

学校拥有数百名高职院校优秀教师、数十名解放军、武警、特种部队老班长、老领导和专业心理咨询师及相关省市行业协会专业人士任教。教学团队有过硬的专业知识、丰富的实践经验、高尚的师德修养，能够精准剖析青少年问题根源，定制个性化教育和矫正方案，帮助问题青少年树立正确人生观、价值观，养成良好行为习惯。

青少年特训学校分析厌学的表现

现在，“厌学”一词越来越多的被我们使用，“厌学”就是不喜欢学习、厌倦学习，是对学习产生的一种厌恶的心理倾向。

厌学情绪，是一种常见的消极情绪。主要表现为抱怨学习“太累了”，有不愿意学习的想法，偶尔不写作业、上课开小差、逃课，等等。呈现不主动地学习，只在被动的强迫下才学习。这一类厌学情绪或行为通常具有短暂性，学习者能通过自我调整来克服，一般的厌学情绪不会影响正常的学习，有时反而是学习者内心压力的一种发泄，一种自我调节。

厌学的主要表现有以下几种：

1.意志薄弱，克服困难毅力差

他们有过强的依赖心理，学习上不愿意*思考，一旦失去辅导成绩便一落千丈，一遇到难题，就叫苦不迭，整天没精打采，灰心丧气，意志消沉，悲观失望。

2.认为学习无用

由于家庭的负面影响，社会舆论的导向。他们贪图眼前实惠，需要层次低，错误地认为只要有钱就有一切，能捞钱就是有能耐，有了钱可以吃得好，穿得好。因此，对于未来就考虑赚钱，任务有了钱就吃、穿、玩。对于如何发展自己、完善自己考虑很少。

3.信心不足，自暴自弃

这部分学生由于学习成绩差而产生自卑感，加上外界压力，如老师的批评、家长的训斥、同学们的耻笑等，使之失去信心，自暴自弃。一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁，面对考试等等，更是感到痛苦，压力大。

4.学习兴趣不浓，缺乏长远动机

这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习缺少主动性。应付学习任务，感到学习是一种苦差事。但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子，仅仅将上学当做任务，不得不做没有选择的事情。

逆反心理教育提醒各位家长，如果在孩子只是对学习缺乏兴趣的时候家长不重视，不采取正确的措施引导孩子，那么孩子很快将走上厌学，厌学的孩子情绪会比较极端，这个时候孩子的逆反心理比较重，不听家长的规劝，家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助，让孩子走出厌学的阴霾。