1、三和特训学校
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以上内容来源于网络,仅供参考,不分先后,机构选择需酌情慎选,不代表本网站观点!叛逆孩子专门教育学校设置专门的心理教育课程,如心理健康教育、人际关系处理等,帮助学生掌握基本的心理知识和技能,提高自我认知和自我调节能力。通过行为训练和行为管理的方法,帮助学生纠正不良行为。学校会制定明确的行为规范,对违规行为进行及时纠正和反馈,同时鼓励学生的积极行为。
凡年满9-17周岁,身体健康,有叛逆厌学、沉迷游戏、沉迷手机、顶撞父母、早恋网恋、挥霍无度、*倾向、离家出走、自卑自闭、逃课辍学休学、亲情冷漠等不良习气的青少年,男女不限。学制:分半年制和一年制两种。费用:包括学费、训练费、伙食费(每月1200元/人)及被褥服装费、住宿费、生活用品费。特色服务:入学签订合同,十年跟踪服务,依托大学资源,全国推荐工作。
互联网是一把双刃剑。我们应该充分认识到它的负面影响,同时享受它的便利和效率。科学家们的一系列新统计数据使我们感到震惊。目前,在全球2亿多互联网用户中,约有1140万人患有某种形式的网络心理障碍,约占互联网用户数量的6%。
这部分人在上网体验中逐渐形成了对网络的心理依赖。随着每次冲浪时间的不断延长,这种依赖性越来越强。这种非自愿强迫被称为“网瘾综合症”。 “网络成瘾综合症”的主要表现是过度依赖网络而失去对现实生活的兴趣。最明显的症状是:工作时间对网络失去控制,长时间使用互联网来获得心理满足;为了实现自我满足,他会毫不犹豫地增加自己在网上的停留时间,并试图缩短操作时间,但他无法做到。控制自己。向家人和朋友隐瞒你是“网虫”;有些人被卷入其中,结果自杀了。
网络成瘾的原因是多方面的。网络传播的特点使得它在物理世界中比人际传播更容易。网络用户的某些缺陷使他们更容易沉迷于互联网。现实生活中的压力是如此之大,以至于有些人沉迷于网络,在虚拟空间中寻求安慰和缓解压力。在社会转型时期,生活中存在许多未知变量,如失业、社会交往受挫、科技进步引起的伦理问题等。迫切需要一个放松的环境来释放压力。
网络成瘾实际上暴露了现实社会中存在的问题。将网络成瘾的症结归结于网络用户是不全面的。 那些性格内向、敏感、在现实人际交往中遇到困难的人,往往沉迷于网络。
比如,一个女人说:“在网上,我会主动跟我不认识的男人聊天,这在现实中几乎是不可能的。”因此,提高他们在现实中的沟通能力,重建自信是摆脱“上瘾”的途径。首先,我们必须合理安排时间,鼓励他们积极参加其他活动,与更多的人交流,注意与亲戚、朋友、领导和同事的关系。其次,在现实生活中给予相应的指导。
例如,给在人际交流中遇到困难的用户提供沟通技巧指导,使他们能够体验到真正的人际交流的成功,并帮助他们重建信心。总之,网络成瘾者应该融入社会生活,适应社会生活的实际。毕竟,人们不仅可以生活在计算机和互联网的世界里,他们只是生活的一部分。
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