厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明,学习活动是学龄儿童的主导活动,是儿童社会化发展的必要条件,也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而,有关调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。
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针对叛逆期青少年心理和行为特点,学校采用多维度、全方位课程设计和教学、管理模式,精准制定矫正方案和训练计划,帮助孩子实现心理成长和行为习惯的全方位矫正。学员入学签订合同,矫正后可正常参加中、高考,可升学、可参军。有特长者,学校根据其个体特征,帮助其进行职业规划并推荐就业。特训学校开办二十年来,绝大部分学员已实现完美蜕变,成为社会有用之才,多位学员在行业领域取得突出成绩,成为家庭的骄傲。
很多家庭的教育问题现象不一,但从根本上来说,还是出现在家长身上.这多少会让家长们无法接受,但这就是事实。对于一个家庭来讲,你是树根,孩子是花朵,如果花朵有问题,多半是树根也有问题。家长们常常“看到”的孩子的问题,其实是他自己的问题在孩子身上的“开花”。
家长意味着“头脑”,孩子代表着“心”。当生命的存在看似出现问题时,那是“头脑”出了问题。没有你的角度、判定、认为,你眼中会有有问题的小孩吗?谁制造出了一个有问题的小孩?是你创造了一些问题概念,然后你投射在孩子身上,你把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。如果你认为小孩有问题,一定先反过来,在自身寻找问题的根源。
你自己的恐惧越多 ,你要求孩子就越多如果你是一个恐惧的家长,你就会有一个有问题的小孩。你的恐惧越大,你眼中小孩的问题就越多。恐惧导致掌控。你越恐惧,你越倾向于去把握住某种东西,以让自己有安全感。掌控者是头脑,而小孩通常都是*的心,他们像水一样流动,很难被掌控。这使得你越想抓住、越想驾驭、越想掌控,越抓不住,越驾驭不了,越掌控不住。
你的恐惧越多,你要求孩子就越多,因而你眼中小孩的问题也就越多。小孩是一个有问题的小孩,真是这样吗?没有你的恐惧,没有你的压制或判断,他是一个很难教育的小孩,这是真的吗?问一问你自己。
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