家长和教育工作者引导和约束。对孩子们进行适当的引导和约束,帮助他们建立正确的价值观和生活习惯。创造良好的成长环境。为孩子们提供良好的成长环境,包括家庭、学校、社会等方面,让他们在健康、积极、开放的环境中成长。

萧先生:报名了,总的来说还不错的,环境也可以!
廖女士:我儿子就在这里上过,我觉得效果非常好。
汪先生:学校环境可以,管的也严孩子回来后特别听话。
132*****235:没去学校前孩子不上学啥也不干就知道打游戏,矫正后懂事了很多,在学校也用心学了。
151*****287:孩子回来后会尊重长辈,也能专心学习了,手机也玩,但会管理时间了。
177*****243:孩子自信了很多,还帮助爷爷奶奶拎东西,懂事了很多。

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青春期是个体由童年向成年的过度时期,常常被戏称为“疾风暴雨期”和“亲子关系危机期”。在此阶段,青少年的生理发育迅速。生理上的成熟使得他们在心理上也希望能够获得和成人一样的权利,无比渴望*、脱离父母的控制。但与此同时,他们的心理发展却相对滞后,自我控制能力弱,理性思考匮乏,还只是个内心住着孩子的半成熟状态的成人。
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