厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明,学习活动是学龄儿童的主导活动,是儿童社会化发展的必要条件,也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而,有关调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。
1、春华教育
2、森太教育
3、杰龙教育
4、护航教育
5、爱德思睿
6、范达教育
7、启德教育
8、正苗启德教育
9、穗华心教育
10、怡爱青少年
以上不分先后,均来自网络。
1、给孩子创造一个温馨,开放,平等,敢于交流的家。如果想让孩子敢于表达自己的内心,说出自己真实的想法,那么就要让他在一个舒适,*的环境下发泄心中的不满,平衡其心态。爸爸妈妈就要做一个好听众,等孩子平复情绪后再帮助孩子分析事情的利与弊,让孩子客观的看待自己的抵触心理。
2、家长要和孩子做朋友,把孩子当做与自己平等的朋友来对待。叛逆期的孩子需要的是陪伴和诉说内心的负面情绪。我们要当好倾听者,给孩子足够的耐心。
3、家长不要把自己的意愿叠加给他们,使他们的心灵上蒙上一层黑色的阴影,那将是一种怎样的伤害呀!随着他们的年龄增长,他们也会有自己的想法,他们的童年,他们的人生,他们想要过的生活,跟爸爸妈妈说想的可能完全不一样。
4、在孩子性格暴躁的时候,不要与孩子发生争执和争辩;弄清楚孩子暴躁的原因,耐心进行疏导。
5、以静制动是最好的解决办法,很多孩子跟家长闹就是想引起家长们的关注,如果我们可以做到每天高效的亲子陪伴,孩子们自然会很有安全感,存在感,和家长们的关系自然也会趋于和谐了。
6、最后一定要懂得反思自己。叛逆的孩子都是有原因的,但根本原因就是找不到归属感和价值感。归属感是爱,价值感是重要性,就像我十几岁的叛逆期,实际上是父母对我关心太少,那时候我住校了,父母很少跟我聊天,所以感受不到爱。
我们要以饱满的革命热情,高昂的革命斗志,科学的教育方式,及高度的政治责任感和使命感,积极投身教育、感化、挽救问题孩子的工作中去。通过我们辛勤的努力,实现更多的问题孩子由消极到积极的根本性转变,促进问题学生健康成长,保证社会的良性发展。
招生对象:面向全国招收8岁--17岁问题学生。主要包括:(1)无视社会公德:厌学辍学、沉迷网络、性格叛逆、早恋网恋、亲情冷漠、自卑抑郁、固执任性、夜不归宿、心理脆弱、吸毒喝酒、奢侈消费等。(2)无视社会规范:结伙滋事、扰乱治安、强奸吸毒、偷盗抢劫、*倾向等。
招生时间:随到随学、循环开班、节假日不休息。学习周期:6个月--2年。教育管理:全封闭军事化管理,老师与孩子亦师亦友、同吃同住、同训同学。
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