在不违背原则的情况下,可以放手让孩子自己去做事情。不要对孩子的所作所为指手画脚,要让他们自己去做,家长要经常关注,提供建议,提供信息和资源,对需要介入的事要有适当的方式,要让孩子愿意去做。
1、春华教育
2、杰龙教育
3、护航教育
4、爱德思睿
5、范达教育
6、启德教育
7、正苗启德教育
8、穗华心教育
9、怡爱青少年
10、大正教育
以上不分先后,均来自网络。
厌学心理是指一种对学习产生厌倦乃至厌恶,从而逃避的一种心理。调查表明,90%孩子的厌学与他们是否聪明健康没多大关联。但厌学情绪产生与发展将直接影响学生的学习和成绩,甚至会危害他们的身心健康以及快乐成长。那么当家长朋友们在面对孩子有厌学情绪怎么办,该如何进行引导、处理呢?而厌学又有哪些具体表现呢?
厌学学生的厌学情绪具体表现在五个方面:
1.课上。
形式有时常开小差,注意力不集中:打磕睡、做小动作、低头玩手机、做恶作剧,严重干扰课堂秩序,并实行“四不主义”:不动手、不动口、不动眼、不动脑。把上课当做一种煎熬。
2.学习中。
当遇到难题时,没有迎难而上的勇气,没有打破砂锅问到底的精神,而是选择了退缩、逃避,慢慢发展到对学习失去兴趣,这是一种缺少意志力的表现。
3.课后。
不愿预习、复习和做作业,练习、作业抄袭或者偷工减料,少做、漏做、字迹潦草,甚至干脆不做。对考试、测验无所谓,只勾几道选择题应付了事,既不管耕耘,更不管收获。
4.逃学。
这是厌学的突出表现,也是家长朋友们最普遍关注的一个问题。如:借故旷课,外出闲逛,玩游戏等。严重者,甚至与社会青年搭帮结伙,乃至走上犯罪的深渊。
5.辍学。
在商品经济大潮冲击下,社会大环境对学生产生不同程度的负面影响。加之社会上“文盲大亨”的出现,致使“读书无用论”又有蔓的趋势。在这种形式下,一些出现以上四种情况的学生开始为自己找一条退路,特别是在一些父母文化水平并不高的家庭环境中,这种情况极为普遍,这是助长孩子厌学、辍学情绪的一种社会歪风,所以家长一定要把握次关键,不能让“读书无用论”风气盛行,影响到自己的孩子。
总之,厌学学生,总幻想离开课堂、离开学校。离开作业、离开考试、离开老师,做一些不动脑不劳力的事,总想冲破校园纪律,*自在。可是,空虚、孤独、无聊也常常伴随着他们。因此,经常用吸烟、玩电子游戏、上网、谈恋爱、幻想来表现厌学情绪,来自我麻醉。
另租校外农场5亩,为学生集体劳动、体验场所,也是学校的蔬菜供应基地。目前,晋城校区各类教师30人,其中研究生学历的2人,本科学历16人,专科学历4人,管理人员8人。学科配备合理,文化辅导、心理疏导、行为矫正、道德法治教育等。
初步形成了一支综合素质高、学历结构、专业结构、职业结构、年龄结构合理,富有创新能力和协作精神的工读教育团队。 有学生51人,其中女生22人。特训学校秉承“责任第一,方法第一,效果第一”的理念,以“行为教育、心理教育、感恩教育”为核心,以“学校教育、家庭教育、社会教育”为载体,构建了心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子教育等融为一体的教育模式。
师生亦师亦友,同吃、同住、同行、同学、同训。从呵护与感化孩子开始,走进孩子的心灵世界,搬开孩子心灵的巨石,放飞孩子的梦想,巧解孩子的心结,还原少年的童真,帮助孩子在快乐、安全、愉悦的环境中学习、体验、感悟生活,在潜移默化中得到改变、升华和蜕变,不断矫正孩子的世界观、人生观、价值观,以全新的状态融入社会、融入家庭,开启新的人生!
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