太原万柏林区比较好的叛逆戒网瘾学校排名

叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其*意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。同时，他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于*的态度。

1、春华教育

2、杰龙教育

3、护航教育

4、爱德思睿

5、范达教育

6、启德教育

7、正苗启德教育

8、穗华心教育

9、怡爱青少年

10、大正教育

以上不分先后，均来自网络。

问题少年学校:造成学生叛逆心理的主要原因

造成青少年叛逆心理的原因有很多，其中父母教育方式不当是造成学生叛逆心理的主要原因。问题少年特训学校

1.传统观念影响了一些家长中国长期以来的父母专制思想在一些家长身上仍然存在。父母对子女的教育缺乏*意识。他们总是认为自己的孩子不成熟，必须绝对服从自己。否则，他们就是“不听话”和“对着干”。因此，孩子不会或很少把父母当作自己的谈话对象。害怕做错事，被父母责备。许多中学生他们做错事后最讨厌父母的指责。

他们感到厌恶的原因是父母专横、死板。

2.父母的误解导致教育方法不恰当一些家长缺乏普通的心理学常识，对与孩子的教育急于求成。方法简单而粗糙。经常忽视孩子的自尊和心理承受能力。尤其是当孩子犯错时，他们不会和孩子一起分析错误，讨论补救措施，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。

3.父母和孩子之间缺乏双向沟通导致了思想上的矛盾随着孩子的成长，*意识变得越来越强。他们需要有自己的处理事情的方式，不想受到太多的控制。有些父母为了保护孩子，什么都为孩子做。这样，孩子对*的渴望和父母不恰当的善意就会导致思想上的冲突和矛盾。也许有些父母由于工作繁忙，很少与孩子交谈，交流思想，而是制定一些严格的规则来限制孩子的行为。因此，作为孩子没有一个和谐温馨的家庭环境，缺乏与父母的沟通，很容易产生叛逆心理和逆反行为。

4.学校教师的教育方式也是学生产生叛逆心理的原因之一一些教师不了解高中生的心理特点，因此他们处于居高临下的指导学生必须怎样想，必须怎样做。根本不与学生交流思想，也不一起探索，容易引起学生的反叛心理。

5.大众传媒中一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理的一个因素例如，一些影视作品试图美化卖国贼的个人行为，夸大卖国贼的能力，提倡个人主义。许多高中生欣赏电视和漫画中对“叛逆英雄”的描绘。叛逆心理不利于孩子人生观的形成和身心健康。它会导致青少年产生怀疑、偏执、冷漠、不从众等病态人格，使其精神抑郁、消极学习、意志消沉、信仰动摇、理想破灭。

课程设置：（1）心理辅导、军事训练、行为矫正、国学教育、法制教育、道德教育、安全教育、素质拓展、生活体验、感恩教育、劳动技能等。（2）语文、英语、数学、历史、地理、政治、生物、物理、化学。学生结业离校后，跟踪服务至18周岁。如孩子反弹，则免学费继续学习一年；根据学生个体差异、兴趣爱好，合理进行职业规划。同时，免费为学生提供异地高考、征兵的政策咨询，及协调推荐上大学。

注意事项：如果学生不同意来校，我们专车及老师到家接收学生。报名程序：（1）提交学生及家长的户口本、身份证原件、复印件。（2）原就读学校出具的休学证明，或教育局的函件。（3）县级以上人民医院出具的体检证明，也可委托我校办理。（4）入校时，须如实填写《新生基本情况登记表（贴免冠照片）》。（5）须带换洗的内衣、内裤各两套。（6）交纳学费（详见本网站导航栏“招生简章”）。（7）交纳备用金2000元，用于购买棉大衣、保暖衣、药品、卫生纸等。此款存入学生个人账户，毕业时结算。（8）家长签订《委托教育协议书》。（9）孩子入校后，家长通过远程视频监控系统，可随时关注孩子动向，与孩子实现视频互动。

河南省文华教育集团辖心理疾病研究所、焦作校区、晋城校区、咸阳校区（筹）。自2004年开始心理疏导，2014年开始进行全封闭的行为矫正工作：1、法人代表、校长具有近40年的教育教学、行政管理、政法机关工作经历。曾在焦作四中、焦作市政府办公室、省市司法行政系统工作。曾兼职焦作四中副校长、大学教授，担任过科处级干部 20 年。荣立过 22 个*级、省级、市级荣誉称号，其中被司法部命名为全国首届十佳司法警察、被省政府授予一等功等。