太原晋源区高标准严要求的叛逆期正规矫正学校名单推荐一览

家长用尊重的语气而不是教训的语气和孩子互动。尊重孩子会使孩子尊重自己，教训常常带来反感和对立，只会产生相反的效果。因为教训、命令往往基于个人的主观意识，忽略了孩子的感受，不留余地的说出孩子的评价，结果造成对方的不悦。

1、春华教育

2、穗华心教育

3、怡爱青少年

4、大正教育

5、明朗教育

6、龙晟教育

7、众德教育

8、森太教育

9、杰龙教育

10、护航教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！重孩子的隐私权。中国有个不好的传统就是对别人的隐私不太尊重，对小孩的隐私更不尊重。经常会有父母私自拆开子女的书信，偷窥他们的日记本，监视他们的通话等。这些都会引起孩子的反感与对立，父母应该关心和尊重孩子的权利。

1、师生亦师亦友，同吃、同住、同行、同学、同训。从呵护与感化孩子开始，走进孩子的心灵世界，搬开孩子心灵的巨石，放飞孩子的梦想，巧解孩子的心结，还原少年的童真，帮助孩子在快乐、安全、愉悦的环境中学习、体验、感悟生活，在潜移默化中得到改变、升华和蜕变，不断矫正孩子的世界观、人生观、价值观，以全新的状态融入社会、融入家庭，开启新的人生！

2、主要方法：实行全封闭军事化管理措施，隔绝外界的不良诱惑和环境刺激（阻断病源）；引入军事化管理，把部队管理文化融入到工读学校，矫正孩子的不良习惯；分类管理，避免和减少问题孩子之间的交叉感染；心理疏导，恢复孩子的自然属性，激发孩子的生活热情和兴趣爱好。

3、法制教育，及时对问题孩子的不良行为进行干预、引导、教育；道德教育，把传统文化教育渗透到孩子的日常行为规范中，激励孩子的树立道德信念，养成良好的道德、文明习惯；生活体验，通过劳动体验，让孩子珍惜幸福生活，感恩父母、感恩社会；通过爱国主义教育，让孩子了解祖国的历史和现实，增强孩子为国为民的情怀和担当。

离家出走的女孩,家长该怎么对待？

在孩子叛逆期时，家长需要根据不同的阶段采取不同的方法对待。在孩子情绪敏感时期，各位家长要*加的包容和理解。尊重孩子、认同孩子，帮助孩子一起顺利的度过这个重要的时期。

1、唠叨以及说教都不如倾听的效果好

很多家长对于孩子的行为不认同时，较先想到的就是说教或者是在孩子不配合时不停的进行唠叨。不得不说这是非常消耗的一种教育方式，消耗的是彼此的耐心和理智情绪。

2、针对事情本身，尽量少的表现情绪化

家长在对于问题处理时，很容易脱离问题本身，转而对于孩子的所有方面进行指责，甚至是言语上的讽刺挖苦，表现的很情绪化，在没有对孩子的行为进行规范的时候，自己**为失控了。同时，这也是一种错误的**。

3、适度的掌控，给孩子一定的空间

家长对于孩子的行为是要有一定程度的掌控的，但是同时也要给孩子一定的空间，在这个空间里孩子可以是*处的，也可是有父母的陪伴的，但是主体是孩子不要让过多的束缚加重孩子的叛逆。

叛逆期的孩子心理上的成熟要落后于生理上的成熟，他们缺少人生阅历，社会经验少，对事物的认识容易产生动摇，容易偏激、片面、固执甚至极端化地做事，甚至会把父母的劝说、提醒和督促当作对自己的不理解、不尊重，继而做出违背父母初衷的事情。父母要冷静的观察孩子的言行，耐心的应对他们的叛逆，多做情感交流，引导他们渐渐领悟。

1.让孩子相信自己

通常孩子心智不成熟的原因是因为孩子的自信心不足，当他们做事缺少主动性和自发性时，父母要多给他们提供锻炼的机会，让他们从简单的小事做起，然后再循序渐进地增加难度。只要孩子变得自信了，就能对父母少一些反抗和叛逆。

2.让孩子学会坚强

在学习和生活中，孩子会遇到这样或那样的困难，父母要提前给孩子打预防针，让他们做好心理准备。同时，要多对他们进行挫折训练，给孩子出难题、设障碍，让他们自己解决，从中磨练他们的坚强意志。

如何治离家出走的孩子学校

家庭教育不管是对于孩子孩子家长都是比较重要的，孩子在外面的表现代表着父母的家庭教育，孩子的本身的习性代表着家庭教育的成功与否。随着时代的发展，传统的家庭教育已经不能的运用在现代的教育当中，作为家长也需要跟随着时代的变化去转变并衍生出合适自己家庭的教育方法。青春期的孩子的内心是十分敏感的，家长在教育孩子的时候也需要注重一些细节。

青春期孩子较常见的就是渐渐开始不听父母的话了，然而父母通常会认为孩子故意与家长作对，其实这是家长的错误认知。青春期的孩子内心开始想要*立，也开始有自己的意识，他们会对家长提出的命令加以自己的判断去执行。

家长要注意自己的情绪管理。叛逆期的孩子比较容易和父母发生冲突，原因大多都是家长暴躁的情绪导致的，家长责骂孩子，让孩子内心得到了打击，内心觉得不服气，因此就会选择反抗父母。青春期的孩子常常会以自己为中心，并没有意识到家长教育的良苦用心，因此管教孩子**要让孩子意识到家长的哪些行为或要求是正确的，哪些是自己必须遵循的规定。这样管教孩子要比强制孩子执行某种命令要好的多。